很多家長(zhǎng)反映孩子走神、集中時(shí)間短、容易受外界信息干擾、自律性差、粗心馬虎、作業(yè)拖拉、記憶力差、閱讀障礙、時(shí)間管理能力弱等，這是專注力問(wèn)題，如果任之發(fā)展，孩子學(xué)習(xí)、心理都會(huì)收到影響，需要及時(shí)糾正的。

關(guān)于博沃思教育：

博沃思未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)立于2012年，是國(guó)內(nèi)專注力及認(rèn)知力訓(xùn)練與家庭教育的領(lǐng)航者，為5-16歲青少年及其家庭提供超能學(xué)習(xí)力、心理?yè)嵊?、?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。目前在全國(guó)10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家訓(xùn)練中心，累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練、心理咨詢服務(wù)與家庭教育支持。博沃思未來(lái)集團(tuán)秉承“科學(xué)教育，為愛(ài)而生”理念，讓天下沒(méi)有難做的父母，讓世上盡是快樂(lè)的孩子。

企業(yè)文化：

1.企業(yè)愿景：成為受社會(huì)尊重的國(guó)際教育企業(yè)

2.企業(yè)使命：讓天下沒(méi)有難做的父母，讓世上盡是快樂(lè)的孩子

3.核心價(jià)值觀：學(xué)高為師，身正為范

4.企業(yè)文化(口號(hào))：科學(xué)教育，為愛(ài)而生

5.指導(dǎo)思想(身份識(shí)別)：先行者、覺(jué)醒者、傳播者、踐行者

作為家長(zhǎng)，你是不是還在用“努力”來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，但是卻忽略了“效率”，沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，孩子再努力也是徒勞。決定孩子學(xué)習(xí)效率的是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。專注力又稱注意力，是孩子專注于一件事情或者一個(gè)活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)，影響專注力的因素有很多。專注力不足也是很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因之一。

1.金博智慧注意力訓(xùn)練中心

2.競(jìng)思教育-兒童潛能開(kāi)發(fā)中心

3.博沃思兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（大品牌/師資比較好）

4.金色雨林兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5.東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.天寶樂(lè)專注力培訓(xùn)學(xué)校

8.啟樂(lè)園兒童潛能開(kāi)發(fā)中心

9.康語(yǔ)兒童教育

10.思邁樂(lè)青少年素質(zhì)教育

以上排名不分先后，沒(méi)有最好的機(jī)構(gòu)，只有最適合自己的，選擇正規(guī)的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之前一定要先了解清楚課程大綱以及上課形式。如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€服老師。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生注意力;

讓孩子自覺(jué)集中注意力，多給孩子找注意力集中的好感覺(jué)。家長(zhǎng)平時(shí)在家多向孩子強(qiáng)調(diào)集中注意力的重要性。還可以讓孩子讀這方面的故事，比如小貓釣魚(yú)，或者關(guān)于某個(gè)人集中注意力學(xué)習(xí)的故事。要孩子集中注意力，還要讓孩子相信自己能夠做到這。

多給孩子貼“正向標(biāo)簽”。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要多觀察孩子做的好的一面，并及時(shí)指出來(lái)，比如：“今天注意力比昨天集中多了，玩東西的次數(shù)少了。”“今天又有進(jìn)步，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我看到足足有20分鐘一起在認(rèn)真做題?！倍鄰恼嫱诰?，這樣會(huì)激發(fā)孩子想做得更好的動(dòng)力。

用“遞減法”矯正孩子的壞習(xí)慣。比如與孩子約法三章，寫(xiě)作業(yè)時(shí)每小時(shí)能把離坐次數(shù)減到三次以下，就可以看電視，第一星期有三天達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)星期以后就完全做到每小時(shí)離坐三次以內(nèi)。這時(shí)，鼓勵(lì)他爭(zhēng)取把每小時(shí)離坐次數(shù)減少到兩次或一次。堅(jiān)持三個(gè)月以后，會(huì)很有成效。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法改正壞習(xí)慣用減法!