兒童心理在線咨詢解答，吸引了不少家長和孩子的參與。父母怎么和孩子溝通、怎么對待孩子的一些言行，成為問題的焦點。還有很多孩子在網(wǎng)上“控訴”他們的課余時間被安排得滿滿的，在父母的安排下，除了正常的學校教育外，還要應付音樂、美術(shù)等課余興趣班... ... 下文是少年兒童研究雜志社編輯部副主任弓立新、副編審張純穎的網(wǎng)上答疑（摘自青年報）。 不必過于擔心孩子出現(xiàn)的問題 網(wǎng)友小學生要不要上課外班？比如外語、數(shù)學、音樂等特長班？ 張純穎看孩子有沒有能力。如果孩子的能力比較強，也可以上。如果孩子應付功課的壓力已經(jīng)很大，要花費他比較多的時間，而且孩子又不愿意學，那就不要讓他學。 網(wǎng)友孩子喜歡直接稱呼我的名字，是好事還是壞事？ 張純穎這要看家長的態(tài)度了，不同的家庭接受能力不一樣。如果家長比較接受國外式的教育，覺得無所謂，那就可以讓他這么稱呼。如果不能接受，那就要告訴孩子叫爸爸媽媽，并且告訴他不直呼長輩的名字，是對長輩尊重的一種表現(xiàn)。 網(wǎng)友我的孩子快了，他老是沒有上進心。比如老師說，大家一起比比看，他起來就走，說沒意思，他也不是不自信，到底怎么回事？ 張純穎這種孩子不是沒有上進心，他有可能是怕輸。因為孩子和孩子不一樣，有的孩子是爭強好勝的心理比較強，有的孩子挺害怕爭強好勝這件事，這是正常情況。有這種孩子，家長要正視，這種孩子可能看上去不是很爭強好勝，但是他長大以后可能受這方面的挫折會少一些，因為他不是太在乎這些。 網(wǎng)友我兒子今年還不到四歲，就是愛看書，不愛與人交流。在幼兒園的時候，別的孩子都在外面玩，只有他一個人在屋里看書，老師問他為什么不出去和小朋友一起玩，他說外而太嘈雜，弄得老師哭笑不得。我真擔心他將來長大以后與人溝通會發(fā)生障礙，甚至會得憂郁癥。 張純穎像這種孩子，家長的擔心可能也有道理，但是不必過于擔心孩子出現(xiàn)的問題，他倒不一定會得憂郁癥。這么大的孩子，一定要多和別人交往。在幼兒園的時候，家長可以和老師講多讓孩子出去玩。有的幼兒園老師可能不大愿意違背孩子的意愿，那家長在家里要多找一些小朋友和孩子玩，有意識地帶孩子到外面玩，和小朋友交往，這對孩子的成長還是比較重要的，要盡量避免這種情況。 另外還有可能是家長比較喜歡安靜，總覺得家里要安靜，要干干凈凈的，對孩子有了一些影響。那么家長就要注意自己的言行，找適當機會多和孩子一起玩耍。 網(wǎng)友我家寶寶，不知怎么回事，總喜歡看美女，看到美女就讓人家抱，去討人家歡心，我都愁死了。 張純穎愛美之心人皆有之，有的小孩子也知道一些阿姨比較漂亮，喜歡讓漂亮阿姨抱，這也是很正常的，家長沒必要太擔心。家長可以和孩子講，“這個阿姨很漂亮，但是這個阿姨心地更好，這個阿姨喜歡幫助別人、喜歡小動物，因為這點阿姨才更好”等等。 網(wǎng)友現(xiàn)在中學生有早戀現(xiàn)象，家長怎么辦？ 弓立新這個問題很籠統(tǒng)，沒有說是幾年級，也沒說是初中還是高中，我想無論哪種情況，先不要定于早戀，最簡單的方法是讓他多找?guī)讉€男孩、女孩一塊玩，因為這種東西阻止是不現(xiàn)實的，一幫人比較好一些。 溫和的語言比單純的指責更有效 網(wǎng)友其實現(xiàn)在溝通最重要的是老師和孩子的溝通，但是老師很少會想到學生是如何想的，當然好老師還是有的，但在目前真是很少。 弓立新我個人覺得其實談到溝通，最重要的是父母和老師，如果面對三四十個孩子，面對繁重的教學任務(wù)，做到每個學生都溝通，那是很難的，作為老師來說，要強調(diào)這么多的奉獻，對老師是太苛求了，主要是老師把對待學生的態(tài)度和遇到問題公平處理就可以了。如果對自己的孩子有什么困惑，不能說等著老師發(fā)現(xiàn)有什么困惑，可以主動告訴老師，如果老師很忙也可以主動跟父母說。 主持人您覺得家長和孩子溝通最重要的是什么？ 弓立新平等，適當?shù)囟脺贤ǖ募记伞?網(wǎng)友我孩子上初二，老感覺她有心事，但是不告訴我．我該怎么辦？ 張純穎上初二的年紀正處于青春期，可能不愿意和家長溝通，家長應該多加強溝通，但是要注意方法。比如孩子喜歡唱歌，喜歡看電視劇，家長可以和她多聊聊她感興趣的事情，不要一說話就問在學校的情況，或者是學習的情況，這樣孩子就不愛和家長溝通了。 另外可以教會孩子一些自我排遣的方式，比如你知道孩子有心事，又不愿意告訴你，你可以告訴她“如果有心事，可以和家長溝通，如果不愿意和家長說，可以找同齡人”等等。但是家長沒有必要知道孩子全部的秘密，應該允許孩子有自己的秘密。 網(wǎng)友我孩子今年，叫他一遍聽不見，得多叫兩聲才回答我，總政不了，我能不能適當?shù)伢w罰他？ 張純穎這種情況很多家庭都存在，家長要分析，是沒聽見，還是聽見了不回答？大部分孩子都是屬于家長告訴他“你該干什么事情了”，孩子還忙自己手里的事情，不聽，家長要再告訴一遍，孩子才去做。這樣家長要給孩子立規(guī)矩，告訴孩子，我告訴你做什么事情，你就一定要去做，如果做不到，那可以適當懲罰孩子。 另外要設(shè)立一個改正缺點的時間段，如果在三個月、兩個月內(nèi)沒有改正錯誤，那可以采取適合孩子的懲罰性措施，比如曾經(jīng)答應給孩子買什么禮物，因為他沒有改正缺點，就暫時先不買。 體罰不是好的手段，孩子改了一個缺點以后，可能還會有其他的缺點，不能永遠體罰。即使要懲罰的話。也要采取適合孩子的懲罰措施。 網(wǎng)友我家孩子了，我們說什么他總是擰著干或者不干，這種情況下，和孩子說話有什么技巧嗎？ 弓立新這個時候很重要的就是運用“我”信息，所謂“我”信息，就是在你向孩子表達不滿和想法的時候，不是生硬地指責。比如說他的屋子太亂了，應該收拾了，可以這樣說我覺得你的屋子看著不舒服，咱們的家應該是干凈的。孩子回來晚了，你可以說我很擔心，你回來這么晚。強調(diào)孩子的某些行為對你產(chǎn)生了什么影響，或者用比較溫和的語氣表達你的憂慮和擔心很有益于改善孩子的不良行為，這樣比單純的指責會好一些。