你畢業(yè)后，一些企業(yè)或者單位，許多的崗位都是明確要求研究生崗位，像一些公務(wù)員崗位，在入職時(shí)，研究生與本科的的級(jí)別都有所不同，所以，研究生的學(xué)歷讓你在事業(yè)上發(fā)展更加順利吧，此時(shí)，擁有一個(gè)較高的學(xué)歷能夠讓你獲得更加好的平臺(tái)，得到更好的發(fā)展。

　　考研教育學(xué)專業(yè)課考試已結(jié)束，下面是我們專業(yè)課教研團(tuán)隊(duì)對(duì)真題進(jìn)行的分析，希望能對(duì)考生的備考有所幫助。 　　一、命題范圍 　　通過對(duì)教育學(xué)考研真題與、教育學(xué)考研真題的比較，我們可以看出，今的考試題型沒有任何變化，依然是單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題。此外，各科總分值的大致分布也沒有變化。命題范圍仍然主要出自教育學(xué)考研大綱，基本沒有超出考綱或偏離考綱的題目。 　　二、真題難度增大，選擇題靈活多樣 容易失分 　　與往相比，今教育學(xué)的考研真題，無論是選擇題還是主觀題都有一定難度的提升。對(duì)于選擇題來說，命題思路更為靈活，不僅僅局限于對(duì)教育學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記性考察，與此同時(shí)更加注重考生對(duì)于教育學(xué)概念、理論的深入理解和運(yùn)用。對(duì)于這些題目，如果考生在前期的復(fù)習(xí)過程中一味的死記硬背，就很難達(dá)到較高的準(zhǔn)確度。例如選擇題第題對(duì)于教育文化功能的考查，題干是給出了在美國(guó)較為遍的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生通過對(duì)于此文字的理解并結(jié)合教育的文化功能等相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析作答。另一道讓考生印象深刻的題目是第七題，給出了關(guān)于“某類課程的組織形式的圖片，這要求考生需要準(zhǔn)確清楚的辨別幾種課程組織形式的最突出的特點(diǎn)，才能順利回答此題。而第十七題，要求按編寫時(shí)間順序排列四本傳統(tǒng)識(shí)字教材，是對(duì)考生提出了更高的要求，不但要知道傳統(tǒng)識(shí)字教材的書名，同時(shí)還要形成清晰的中國(guó)教育史的發(fā)展線索的脈絡(luò)，對(duì)每一本編寫的時(shí)間進(jìn)行排列。但與此同時(shí)，選擇題中也有一些基礎(chǔ)知識(shí)性的題目，如第四題“人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)的考察，是非常明顯的知識(shí)重點(diǎn)，考生只要清楚四特點(diǎn)的字面意義便能正確得出答案。因此，可以看出，今的選擇題，在考查考生對(duì)于教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記程度的基礎(chǔ)上，更多的要求考生能夠深入理解教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行靈活的處理和應(yīng)用。 　　三、主觀題考查全面 注重應(yīng)用 　　而對(duì)于今教育學(xué)統(tǒng)考真題的主觀題來說，很明顯的一特點(diǎn)便是考查十分全面。雖然諸如“操作技能“自然主義教育思想 “梁?jiǎn)⒊慕逃齼?nèi)容“教育研究課題論證的基本內(nèi)容等題目的考察都沒有超出大綱所列的知識(shí)點(diǎn)范圍，但是這些知識(shí)點(diǎn)并不是大部分考生通常理解的“重點(diǎn)知識(shí)，因此，對(duì)于在前期的復(fù)習(xí)過程中，記憶并不全面扎實(shí)的考生來說，這些題目是比較容易失分的。同時(shí)，今的真題繼續(xù)延續(xù)的特點(diǎn)，更多的注重對(duì)于考生分析應(yīng)用能力的考查。如第五十四題分析論述，要求考生充分理解所給素材，并進(jìn)行高度的提煉，同時(shí)搜索問題明確的知識(shí)理論進(jìn)行詳細(xì)的闡述。而第五十六題屬于教育心理學(xué)考查范疇的“信息加工模型中，則需要考生對(duì)于包括信息加工模型圖的扎實(shí)把握。 　　總得來說，今真題的整體命題特點(diǎn)是靈活性、綜合性較強(qiáng)，既考查全面，又注重應(yīng)用。這就要求考生在系統(tǒng)掌握教育學(xué)學(xué)科中教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法的基本理論、基本知識(shí)和基本方法的基礎(chǔ)之上，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷并解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。這樣才既能應(yīng)付知識(shí)點(diǎn)識(shí)記的題型，也能應(yīng)付相對(duì)較靈活、較綜合的題型。