考研如何制定復(fù)習(xí)規(guī)劃？有的人目標(biāo)非常明確，從大一入學(xué)就開始準(zhǔn)備，四年磨一劍，他們知道自己要什么，所以早早規(guī)劃，跑在了較前面，這種人我非常的佩服，有的人不喜歡打持久戰(zhàn)，但是學(xué)習(xí)效率非常的高，所以他們會(huì)集中精力，在考試之前兩到三個(gè)月的時(shí)間全神貫注的進(jìn)行備考，最終取得勝利，所以說，在聽取別人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要分清楚自身的狀況，適合他們的未必就適合你自己，從小學(xué)到大學(xué)，我想每個(gè)人應(yīng)該非常了解自身的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從前人的經(jīng)驗(yàn)中提取有價(jià)值的信息，結(jié)合自身的特點(diǎn)，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持下去，最終的勝利必將屬于你。

　　從歷考生答題的情況看，英譯漢部分得分幾乎每都是-分。英譯漢之所以難，究其原因是英語和漢語之間的差異太大。既有語言表達(dá)方式方面的不同，又有思維邏輯以及文化習(xí)俗等方面的不同。這些都造成了理解和表達(dá)上的重重困難。英譯漢的難點(diǎn)在試題中主要反映在以下幾方面 　　.依賴上下文理解單詞和句子。 　　英語詞匯一詞語有很多的詞性以及一詞語有很多的意思。因此，詞義對(duì)上下文的依賴性。因此考生必須十分謹(jǐn)慎，對(duì)原文的詞義做深入細(xì)致的分析，根據(jù)語境確定詞性和詞義。 　　舉例子concern這單詞既可以做名詞也可以做動(dòng)詞。這就要根據(jù)語境去判斷。 　　.抽象名詞偏多 　　抽象名詞是表達(dá)抽象概念的名詞，它的翻譯是非常復(fù)雜的問題，需要上下文來確定其漢語意思。翻譯時(shí)，我們遵循的原則就是把抽象名詞轉(zhuǎn)化成具體名詞。有時(shí)要增詞翻譯或者改換說法。比如unemployment這類抽象名詞?？梢苑g為“失業(yè)現(xiàn)象。 　　.后置定語長 　　英語句子的中心詞很多受修飾語修飾，最常見的是定語。前置定語一般是由單詞充當(dāng)，較為簡單，考生也易掌握。而后置定語則有短語或句子充當(dāng)。由于后置定語在漢語中是沒有的，所以稱為了英譯漢的又一大考點(diǎn)。 　　.長難句多 　　英譯漢試題的劃線部分共約詞，平均一句詞，且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容抽象，都是典型的長難句。英語長句主要長在修飾成分上，這些修飾成分可能是詞、短語或從句。從句套從句。希望廣大考生注意。 　　近些，考研英語中翻譯的考查更側(cè)重于考生綜合運(yùn)用語言的能力。近些，考研英語中翻譯的考查更側(cè)重于考生綜合運(yùn)用語言的能力，按照考研英語大綱的要求，考生需要準(zhǔn)確理解結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料。 　　句子結(jié)構(gòu)是英語大廈的支柱，學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)是學(xué)好英語的必要前提。英文是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男魏闲哉Z言，大部分的英文正式材料基本上是用復(fù)雜長句寫成的。語法在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，也是基礎(chǔ)。語法的掌握是為分析句子，從而對(duì)原句結(jié)構(gòu)進(jìn)行精確的拆分服務(wù)的。熟練的掌握語法，是準(zhǔn)確的翻譯句子的前提之一。意群的整體翻譯必須掌握重要語法得分點(diǎn)的翻譯規(guī)律和技巧。眾語法中，考生應(yīng)該重視定語和定語從句，以及定語從句中限制性定語從句和非限制性定語從句的位置處理、分詞和介詞短語作后置定語的翻譯、狀語的翻譯定位和順序、名詞性從句的翻譯。被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣和倒裝結(jié)構(gòu)的翻譯為關(guān)鍵得分點(diǎn)。同時(shí)，能夠正確處理否定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)的譯文句式選擇。 　　經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)備考之后，考生接觸過大量的英文材料，具備了一定的詞匯和語法知識(shí)，許多單詞看起來都很面熟，但事實(shí)上離真正掌握和熟練運(yùn)用的差距還很大。因此，雖然說心里明白，其實(shí)只是認(rèn)識(shí)英文，并沒有完全讀懂原文的意義。另一方面，由于考生平時(shí)缺乏翻譯練習(xí)和實(shí)踐，缺乏對(duì)英漢兩種語言差異性的認(rèn)識(shí)，往往“只見英文不見中文或者“只見中文不見英文，缺乏必要的翻譯知識(shí)和技巧，所以就會(huì)有寫不出來的感覺。建議這類考生，認(rèn)真理解、深入學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉的詞匯和語法知識(shí)，多注意英漢表達(dá)方式的差異，掌握一些英漢兩種語言相互轉(zhuǎn)化的基本方法和技巧，加強(qiáng)翻譯實(shí)踐練習(xí)，以進(jìn)一步提高理解英文和表達(dá)譯文的能力。