感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是采用專業(yè)的訓(xùn)練器材，讓孩子玩的過(guò)程中刺激到腦部的功能，鍛煉孩子的本體感，前庭覺以及觸覺，就會(huì)提高孩子的感覺統(tǒng)合功能。從某種意義來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在玩樂(lè)和游戲的訓(xùn)練。下面由小編跟大家分享下感覺統(tǒng)合訓(xùn)練最佳時(shí)間吧。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練最佳時(shí)間

　　0到三歲的孩子還處于嬰幼兒時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容比較好做，家長(zhǎng)們可以給孩子一定程度的按摩，給孩子充分的刺激，促進(jìn)孩子的各個(gè)感覺系統(tǒng)發(fā)育。但是，又因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)間段還小，一些訓(xùn)練內(nèi)容還做不了，所以只能是給身體發(fā)育感統(tǒng)訓(xùn)練打基礎(chǔ)的時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段也是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期做好感統(tǒng)訓(xùn)練，很大程度上就可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生。

　　黃金階段，這個(gè)階段的年齡區(qū)間是3到6歲。理論上來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間段是孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)候孩子的身體和各項(xiàng)神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)有了一定的發(fā)育，不會(huì)非常脆弱，但也還沒有定型，正是給孩子塑性的最佳時(shí)期。

　　孩子的身體也發(fā)育到了一定程度，可以進(jìn)行非常多種類的感統(tǒng)訓(xùn)練，多樣性的感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助解決孩子各方面的問(wèn)題。

　　9～12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的末尾期，相比于上個(gè)階段，這個(gè)年齡段的孩子，行為模式基本上已經(jīng)固定下來(lái)了，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果和意義并不大，效果也不明顯。所以，作為孩子教育的擔(dān)當(dāng)者和執(zhí)行者，父母要是發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)了，一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其是基礎(chǔ)期和黃金期。

感統(tǒng)注意力訓(xùn)練有哪些

　　如果傳輸速度慢，就會(huì)反正反應(yīng)遲鈍的問(wèn)題，比如家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話，孩子需要頓一下再回復(fù)家長(zhǎng)。如果大腦處理速度慢，孩子需要了解幾遍才能理解一句話的意思，學(xué)習(xí)東西也是一樣的。感統(tǒng)訓(xùn)練就是通過(guò)刺激孩子的感知覺，從而激發(fā)孩子的腦神經(jīng)，讓孩子大腦處理東西速度變快。通過(guò)多刺激，傳輸速度也自然會(huì)變快的。

　　進(jìn)行集體課的方式進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練、早教等課程中均有一對(duì)多，也就是說(shuō)一位治療師，或者是一位教師指導(dǎo)多個(gè)孩子、多對(duì)多的訓(xùn)練方式，家長(zhǎng)滿意度都是比較高的。

　　針對(duì)觸覺訓(xùn)練應(yīng)以溫度、質(zhì)感、重量、速度等為主，強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)感應(yīng)，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度為訓(xùn)練目標(biāo)。強(qiáng)化大腦過(guò)濾掉不需要信息的能力，有效的獲取外界刺激所帶來(lái)的信息，達(dá)到提高注意力的目的。