家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？正確引導(dǎo)孩子，而不是責(zé)罵他們?cè)S多成年人在被激怒后回家后會(huì)拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護(hù)自己。尤其是當(dāng)母親的還說(shuō)不上話，孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭，很多長(zhǎng)輩都有棍棒底下出孝子的想法，所以孩子被打也不會(huì)去管，那些做父母的人常常把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭*的原因。

不講禮貌的孩子可不是天生的,孩子的行為在很大程度上是日常生活中家庭和社會(huì)的影響造成的。孩子的語(yǔ)言發(fā)展在很大程度上依賴于所處的環(huán)境,他們向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)語(yǔ)言,有時(shí)也學(xué)會(huì)了許多“孩子不宜”的話。
一開(kāi)始他們并不理解這些語(yǔ)言的真正含義,只是周?chē)娜硕歼@樣說(shuō),也就跟著學(xué),但漸漸發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)言是不一般的:這些話是在一些特定的情況下才說(shuō)的,如生氣、惱怒時(shí),尤其說(shuō)這些話時(shí)的情緒、態(tài)度、音高、腔調(diào)都會(huì)成為一種刺激。這在他們心理產(chǎn)生了反應(yīng),于是在與人相處時(shí),也在具體行為上反映出來(lái)。所以,父母的不自律是造成孩子講話粗魯、不文明的直接原因。
叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)為有的父母不善于溝通與別人發(fā)生矛盾或心情不好時(shí)臟話就脫口而出。有的父母在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)不是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,而是用一些臟暴的話給予否定、批評(píng)。這些行為自然成為孩子的負(fù)面教材,慢慢也習(xí)慣成自然,當(dāng)孩子與人發(fā)生矛盾時(shí),他們也用互罵來(lái)發(fā)泄自己的不滿。
社會(huì)上一些不健康的語(yǔ)言環(huán)境也給孩子帶來(lái)了不好的影響。有些社會(huì)上的人以說(shuō)臟話為樂(lè),一些不適合孩子看的電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)上罵人的臟話也在默默地影響著判斷能力還不夠成熟的孩子。孩子比成年人更容易完全不過(guò)濾地接受這些東西,于是一些粗話、臟話就成了不少孩子用來(lái)逗樂(lè)、取笑甚至攻擊別
人的武器。
處于青春期的中學(xué)生,內(nèi)在情感沖突非常大,外在表現(xiàn)的自傲和內(nèi)心的自卑形成很大的反差,再加上生理上的急速成長(zhǎng),都會(huì)讓青少年承受很大的壓力。他們遇到困難或受到批評(píng)時(shí),感到心中愁苦或憤憤不平,就想把怨氣或怒氣發(fā)泄到其他人身上;而他們的發(fā)泄方式不像成年人那么多樣化,在他們的世界里,宣泄方式非常簡(jiǎn)單,常見(jiàn)的有大哭大叫、玩電子游戲,或者產(chǎn)生不文明行為諸如說(shuō)臟話等。也有的孩子,則是由于對(duì)說(shuō)粗話缺乏清醒的認(rèn)識(shí),認(rèn)為說(shuō)粗話、臟話是一種“時(shí)尚”,于是常常故意地在自己的表達(dá)中加進(jìn)粗話,以此達(dá)到吸引別人注意的目的,顯示自己個(gè)性,讓人覺(jué)得“酷”勁十足。
孩子罵臟話可以分為三個(gè)階段,開(kāi)始是模仿,接著就成為一種習(xí)慣,到最后發(fā)展成一種固定的行為模式。處于前兩個(gè)階段的孩子面對(duì)父母等長(zhǎng)輩時(shí)還能有所控制,或只要有人提醒,就會(huì)收斂,而一旦形成固定模式,就會(huì)臟話連篇、脫口而出。中學(xué)生已經(jīng)初步形成了自己的內(nèi)在系統(tǒng),因而他們說(shuō)出的臟話帶有很大的負(fù)面力量,這種負(fù)面力量不僅會(huì)對(duì)他人造成傷害,對(duì)自身也有很大的損害。因而對(duì)于孩子講話粗魯、不文明,父母不能掉以輕心,要采取策略幫助糾正。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有禮的語(yǔ)言環(huán)境。父母要從自己做起,從日常待人接物、電話聊天、夫妻交流、禮讓長(zhǎng)輩等方面做起,嚴(yán)于律己,給孩子提供文明的語(yǔ)言環(huán)境。如果父母偶爾“無(wú)禮”,就要接受孩子的監(jiān)督。同時(shí)告訴孩子:電影、電視或文學(xué)作品里的臟話是用來(lái)刻畫(huà)壞人的丑惡形象,要使自己成為文明的現(xiàn)代公民,就絕不能說(shuō)臟話。
2、、情緒宣泄也可以很文明
父母應(yīng)盡量去理解孩子,盡早察覺(jué)他們所承受的壓力,及早疏導(dǎo)、避免他們選用罵臟話這種極端的方式來(lái)發(fā)泄壓力。常與孩子溝通,如當(dāng)知道孩子受了委屈時(shí),可選擇適宣的場(chǎng)合,讓孩子大哭大叫一番,讓他的情緒得以發(fā)泄;或是通過(guò)有意義的家庭活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的不良情緒,用愉快的活動(dòng)來(lái)緩解他的消極體驗(yàn)。
3、文明有禮是尊他的需要也是自尊的需要
文明人的基本準(zhǔn)則是不因自己的存在給別人帶來(lái)麻煩或不良影響。大到公眾場(chǎng)合喧嘩、說(shuō)粗話,小到聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)不看別人都是不文明的,都會(huì)給別人帶來(lái)不好影響,既破壞了自己在別人心目中的形象降低了自己的人格,又傷害了別人的感情和自尊。
因此,父母要教會(huì)孩子換位思考,讓孩子明白:不文明的行為,是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn),更是不尊重人的表現(xiàn),它直接影響到人與人之間的交往,輕者有傷和氣、重者引發(fā)他人怨恨和報(bào)復(fù),生活中許多人際沖突往往就是從互罵開(kāi)始的。父母可以讓孩子想想如果自己被人譏笑、謾罵,自己心里有什么感受,通過(guò)思考,有了深刻的體驗(yàn),孩子以后對(duì)自己的言行會(huì)注意檢點(diǎn)。
4、必要的懲戒可以改變不良習(xí)慣
俗話說(shuō)“惡習(xí)需要重典”。當(dāng)孩子總是故意說(shuō)一些臟話,并且多次解釋和勸告都無(wú)濟(jì)于事時(shí),父母應(yīng)該立即采用一些措施來(lái)制止孩子的這種行為,如合理地剝奪他看小說(shuō)或上網(wǎng)的權(quán)利等。通過(guò)獎(jiǎng)懲,改變孩子不文明不禮貌的壞習(xí)慣,讓孩子做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的文明少年。
叛逆孩子成長(zhǎng)學(xué)校