有的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動癥等問題，提升孩子語言表達能力訓(xùn)練的方法。越來越多的孩子出現(xiàn)語言問題，無論是語言遲緩、語言障礙、構(gòu)音障礙、發(fā)音不清還是大舌頭，對孩子來說都是一種疾病的折磨。若能在早期進行語言訓(xùn)練,獲得正常的發(fā)音,提高理解與表達能力,同樣會促進智力和認知的發(fā)育,與正常的孩子站在同一起跑線！

兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動癥等，孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復(fù)機構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復(fù)機構(gòu)

5.競思自閉癥康復(fù)機構(gòu)

6.康語自閉癥康復(fù)機構(gòu)

7.圣美自閉癥康復(fù)機構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部的電話免費咨詢。

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，在國際、國內(nèi)專家顧問團隊的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正課程

東方啟音自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練課程之一---OPM課程

二、課程簡介:

1.OMP發(fā)音口肌訓(xùn)練月套餐,是以東方啟音核心

2.美國言語發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)為主的療效強化課。

3.結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問題。

三、課程特點:

1."半日托式"幫助兒童及早適應(yīng)"入學(xué)模式",短期內(nèi)有效強化訓(xùn)練提升兒童的發(fā)音口肌能力。

2.運用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格,定期由言語發(fā)音*評測和追蹤兒童能力水平,幫助兒童取得進步!

3.定期舉辦"OMP家長培訓(xùn)班",根據(jù)學(xué)員情況進行深度溝通和反饋解疑,指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。

適合群體:發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、唐氏綜合癥、腦癱等有言語障礙的兒童

四、為什么選擇東方啟音

1.東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童發(fā)育遲緩矯正訓(xùn)練機構(gòu)，班次數(shù)多，并且開課時間也長，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；

2.其次東方啟音擁有多年的語言康復(fù)訓(xùn)練的辦學(xué)經(jīng)驗，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，專攻于語言發(fā)育遲緩的方向；

3.再次東方啟音的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，在交通便利的地方，并且機構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美，非常適合孩子們的康復(fù)訓(xùn)練；

4.隨后東方啟音還擁有著先進的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠早日上進行語言康復(fù)訓(xùn)練，幫助孩子們早日恢復(fù)正常的語言交流。

5.已在全國40多個城市開設(shè)直營自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)，康復(fù)280000多個案例，值得您的信賴。

在日常生活中，細心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：

1、讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說話

有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨處。

事實是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。

譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼，問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機會和陌生人接觸等。

2、鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩

現(xiàn)代父母常有一個誤區(qū)，就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以，父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，較多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時間在一起，也會有更多的機會學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。

3、鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客

孩子的交往也如同成人的交往，既可以請進來，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會分享。

4、修正交往中的不當(dāng)行為

和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認識自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進行為，重新獲得持久的友情。

5、帶孩子到處走走

旅游能擴展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時，多走多看也會增加孩子對于異域文化或風(fēng)俗的了解。

6、教孩子使用禮貌用語

培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。