言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經(jīng)或言語(yǔ)機(jī)制的異常、感覺缺損、精神發(fā)育遲滯或周圍環(huán)境因素所致。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

自閉癥孩子一般有語(yǔ)言社交障礙、感覺失調(diào)、行為刻板等方面的表現(xiàn)，家長(zhǎng)在選擇自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，要多了解機(jī)構(gòu)的課程及師資，那么在當(dāng)?shù)啬募液媚?？下面小編整理的正?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的口碑、師資、課程、環(huán)境、設(shè)備等方面整理的正規(guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名整理，這十家兒童康復(fù)中心實(shí)力都是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音語(yǔ)言康復(fù)，運(yùn)用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長(zhǎng)建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來(lái)的希望。

三、相關(guān)知識(shí)分享

2歲寶寶能聽懂但就是不會(huì)說(shuō)話，是語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎？別急有辦法。

1、在和孩子交流的時(shí)候，加入肢體語(yǔ)言因?yàn)橹w配合語(yǔ)言可以讓孩子更直觀地感受視覺上的接收，在說(shuō)話的同時(shí)做一些動(dòng)作，能夠有效地吸引孩子的目光，提起孩子溝通模仿的欲望。而且還能夠提高孩子的四肢靈活性，讓語(yǔ)言、肢體、思維能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，如果可以準(zhǔn)確引導(dǎo)，還可以讓孩子在肢體搭配語(yǔ)言中感受快樂(lè)。

2、充分利用孩子的生活方面的需求及對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。比如很多小寶寶喜歡的撓癢癢游.戲，家長(zhǎng)可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說(shuō)“撓、撓、撓……”同時(shí)雙手撓在他肚子的不同位置。玩一小會(huì)，寶寶興趣還是很高，家長(zhǎng)突然停止動(dòng)作并不再說(shuō)話，僅將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶沒(méi)有反應(yīng)，你可以清楚地示范一遍“撓”的發(fā)音，他會(huì)因?yàn)樘貏e想讓你繼續(xù)這個(gè)游戲，而主動(dòng)發(fā)出“撓”。

3、堅(jiān)持和寶寶說(shuō)話：自寶寶出生以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該每天堅(jiān)持和寶寶說(shuō)話。即使寶寶不會(huì)說(shuō)，但經(jīng)常性的語(yǔ)言刺激，會(huì)對(duì)他的智力和語(yǔ)言發(fā)展非常有幫助，還能增進(jìn)親子之間的感情。

爸爸媽媽平時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)速要放緩，吐字清晰，要讓寶寶聽懂。同時(shí)較好配合一些夸張的表情、肢體動(dòng)作等，讓寶寶更好地理解語(yǔ)境和表達(dá)的意思，這才是與寶寶溝通的較有效方式。

4、多帶孩子出去玩；有些父母因?yàn)橛X得帶孩子出門太累，所以很少帶孩子出門。但讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，不僅能夠呼吸到新鮮空氣，給孩子的感官帶來(lái)良好的刺激，這都能大大刺激孩子的語(yǔ)言功能。而且從戶外形形色色的物品中，也能學(xué)習(xí)到更多的詞匯。

從發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)的聲開始，寶寶就開始了他的語(yǔ)言習(xí)得階段。學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)成人來(lái)說(shuō)，是件困難的大工程，但幼兒卻能輕松學(xué)會(huì)母語(yǔ)，是因?yàn)閮和哂凶匀凰x予的語(yǔ)言敏感力。

2歲后，幼兒進(jìn)入語(yǔ)言飛速發(fā)展期，此時(shí)能用各種簡(jiǎn)單的句子與同伴交流，詞匯量增加也很快。到了三四歲，在與家人、同伴交流時(shí)還能表達(dá)自己的感受和需要，能敘述生活中發(fā)生的事，語(yǔ)言運(yùn)用更為自如。

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