校園占地面積三百畝，*投入三個億，是一所*級示范性綜合實踐基地，校園環(huán)境優(yōu)美，安全防護措施到位，近四百個安防監(jiān)控，教學(xué)設(shè)施配套齊全，學(xué)生公寓24小時熱水供應(yīng)，有專業(yè)營養(yǎng)師配置學(xué)生餐，多年帶隊經(jīng)驗教官、持*資格證心理老師及生活老師全天候陪伴。

令人遺憾的是，孩子的厭學(xué)現(xiàn)象變得越來越多見；由于厭學(xué)阻止了孩子對學(xué)習(xí)的熱心與尋求，然后嚴重地捆綁和損害了孩子的健康成長。那么，到底有哪些原因?qū)е铝撕⒆釉絹碓絽拰W(xué)呢？
其一、孩子的生理原因：
孩子患病、女孩的例假等等都可能是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因，但這時不是表現(xiàn)為對整個學(xué)習(xí)進程的厭倦。大多是暫時的或者周期性的，只需稍加關(guān)心、關(guān)心、教導(dǎo)，厭學(xué)心境就會減輕或消失。

其二、伙伴聯(lián)系不良：
伙伴聯(lián)系不良是導(dǎo)致孩子心境嚴重、懼怕學(xué)校進而引起厭學(xué)的一個重要要素。它有時是暫時的，有時則轉(zhuǎn)為成長時刻的壓力與嚴重。因而，要教會孩子處理好同學(xué)聯(lián)系，與同學(xué)真摯共處。只需真摯共處，聯(lián)系就會好，不然勢必影響孩子的學(xué)習(xí)心境。
其三、教師的要素：
老師的教學(xué)辦法不妥、態(tài)度粗獷、處理工作不公正等都會導(dǎo)致孩子厭學(xué)，但這種厭學(xué)往往是具有學(xué)科特點的，不具有整體性，家長要及時引導(dǎo)孩子找出原因，正確對待。
其四、教學(xué)內(nèi)容太難：
學(xué)習(xí)中失利的回憶太多，導(dǎo)致孩子以為自己就是不可，也會引起厭學(xué)。處理的戰(zhàn)略與辦法是查漏補缺，變失利為成功，這時聘請家庭教師不失為一個好的辦法。
其五、家長要求不妥：
要求太嚴、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。要求太高，孩子一時達不到，會失掉興趣；沒有要求時，孩子又會搬運注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)。處理的辦法是家長應(yīng)該針對自己孩子的智力狀況等實踐要素擬定實在的方針。