據(jù)有厭學(xué)心理和厭學(xué)行為的學(xué)生家長(zhǎng)反響，孩子的厭學(xué)行為表現(xiàn)的方式有很多種，例如：不肯意去學(xué)校，不肯意見(jiàn)老師、每天早上賴床、一說(shuō)到上學(xué)就肚子痛、作業(yè)不肯意寫(xiě)、頭痛等軀體反響等等，其間最極點(diǎn)的厭學(xué)行為反響則是逃學(xué)。
那么形成青少年厭學(xué)心理的原因有哪些呢？

1、心理發(fā)育不老練，短缺交流！
在應(yīng)試教育嚴(yán)峻的今日，不少孩子會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況，一方面：學(xué)校和家長(zhǎng)給予的壓力過(guò)大，另一方面：青春期的孩子在生理和心理開(kāi)展上都不老練。
現(xiàn)在的青少年很少有自己的*空間，和爸爸媽媽的交流又反常缺少，在遇到問(wèn)題或困難時(shí)不明白傾訴，長(zhǎng)期把各方面的壓力按捺在心理，一朝一夕形成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
2、不是我不想學(xué)，是沒(méi)有學(xué)習(xí)方針！
這類(lèi)孩子一般不清晰自己學(xué)習(xí)的意圖是什么，他們多數(shù)是為爸爸媽媽、老師去上學(xué)的。對(duì)自己未來(lái)的開(kāi)展沒(méi)有清晰的思路和方向，隨大流，過(guò)一天算一天。
還有一部分孩子是因考試遭受失利而發(fā)生的厭學(xué)心理，他們無(wú)法承受失利，有些人乃至對(duì)自己的未來(lái)都不抱期望了。
3、學(xué)習(xí)技術(shù)低，我學(xué)不會(huì)！
除了不專心聽(tīng)講的孩子簡(jiǎn)單厭學(xué)外，還有一些認(rèn)真聽(tīng)講的孩子也會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)狀況。一般這類(lèi)孩子歸于學(xué)習(xí)技術(shù)低，也就是所謂的學(xué)習(xí)方法不妥，他們看起來(lái)像是在學(xué)習(xí)，可是很簡(jiǎn)單墮入書(shū)山題海、發(fā)生知識(shí)縫隙。
在通過(guò)長(zhǎng)期的自我否定后，這類(lèi)孩子就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)厭學(xué)心理，在潛意識(shí)里表現(xiàn)出自己不是學(xué)習(xí)的料。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？為了和孩子成為朋友，了解他們的心，父母必須想辦法和孩子成為好朋友。只有這樣，他們才能告訴你他們想做什么，選擇正確的方法，并有效地指導(dǎo)他們的孩子。