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株洲正規(guī)叛逆青少年矯正學(xué)校實(shí)力排名

機(jī)構(gòu):勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆管教學(xué)校 時(shí)間:2022-01-13 19:12:59 點(diǎn)擊:103

如何排解孩子的恐懼心理?

一份調(diào)查資料表明:正常兒童中,90%以上存在著不同程度的害怕心理;40%左右2~4歲兒童至少有一種害怕;43%的6~12歲兒童則有7種以上的害怕。怕,已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的一種心理疾患。

孩子的“怕”有三種類型:

自然恐懼如怕打雷、怕鞭炮聲;怕影子、怕黑;怕動(dòng)物。

社會(huì)恐懼如怕上學(xué)、怕考試、怕被批評(píng);怕獨(dú)自在家、怕獨(dú)自睡覺(jué);怕壞人、怕走丟、怕警察。

社交恐懼如怕說(shuō)話、怕陌生人。

不同年齡段的孩子有不同的“怕”及其對(duì)策:

0~1歲對(duì)具體的刺激產(chǎn)生恐懼,比如噪聲。這個(gè)時(shí)期嬰兒聽(tīng)覺(jué)較為敏感。

對(duì)策:父母應(yīng)給予孩子足夠的安撫,避免強(qiáng)化噪音。

1~2歲與撫育者分離產(chǎn)生恐懼,孩子對(duì)帶養(yǎng)人的依賴性非常強(qiáng),應(yīng)嘗試逐步分離。

對(duì)策:保證在許諾的時(shí)間回來(lái),以減輕孩子的不安全感。

2~6歲對(duì)想象出來(lái)的東西或未知情況下的預(yù)想產(chǎn)生恐懼,比如強(qiáng)盜、黑暗等。4歲時(shí)達(dá)到高峰,此后開(kāi)始下降。這個(gè)時(shí)期孩子有了*意識(shí),想象力也豐富起來(lái),但又缺乏足夠的認(rèn)知。

對(duì)策:父母要和孩子一起面對(duì),盡量陪伴孩子,給予心理上的支持。

6~12歲對(duì)學(xué)校、搶劫、身體損傷和自然災(zāi)害等產(chǎn)生恐懼,這個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到死亡,并由于父母對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)分關(guān)注而出現(xiàn)對(duì)成績(jī)的焦慮。

對(duì)策:父母可在行動(dòng)上緩解孩子的恐懼,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的害怕,保護(hù)孩子。

叛逆教育
課程收獲,帶來(lái)改變
01
家長(zhǎng)將收獲什么

更好的理解孩子煩惱,洞察孩子需求,與其共同成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)
02
孩子將收獲什么

與家長(zhǎng)深度溝通交流,激活動(dòng)能潛力,阻止孩子叛逆!

孩子

叛逆教育
孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫(xiě)作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買(mǎi)的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

從心理學(xué)上講,人的本性也就是本我是善良的,但是后天的教育和環(huán)境的影響在人的大腦形成一種思維和思想,指揮著我們的行為和我們對(duì)事物的判斷,換句話說(shuō)就是,人的好壞關(guān)鍵還是在后天的教育和所受周圍影響,孩子經(jīng)常打架斗毆,教育不聽(tīng)可以采取以下措施教育:1、不要打罵孩子,當(dāng)孩子打架時(shí),不要打罵孩子,這樣會(huì)讓孩子不好受,不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),都要先安撫孩子,然后耐心聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)程;2、告訴孩子打人的壞處,如果孩子有打人的習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要教育孩子,告訴他們打人的壞處,用生動(dòng)的故事來(lái)引導(dǎo)孩子,改掉打人的習(xí)慣...

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