進(jìn)入初中后，一些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嘞陆?，這是家長(zhǎng)們非常困惑的問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一下降，家長(zhǎng)就會(huì)用不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絿?yán)重打擊孩子的自尊心，可以說(shuō)，現(xiàn)在的教育模式，這是第一個(gè)要面對(duì)的大問(wèn)題，另?yè)?jù)教育專家老師的了解90%的老師和家長(zhǎng)在處理這個(gè)問(wèn)題上都是失敗的。那么對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師通常的說(shuō)法是，小學(xué)里面的競(jìng)爭(zhēng)不夠，到了初中，尤其是有些重點(diǎn)班，都是好學(xué)生。原來(lái)班級(jí)前5名的學(xué)生，進(jìn)了重點(diǎn)班以后成為30名是正?，F(xiàn)象。即使不是在重點(diǎn)班，初中學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也比小學(xué)多，名次下降也是正常的。家長(zhǎng)看問(wèn)題應(yīng)客觀，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下降，家長(zhǎng)就需要及時(shí)和孩子溝通，以幫助孩子度過(guò)難關(guān)。初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思維在這個(gè)階段成長(zhǎng)、性格在這個(gè)階段初步確立，很多孩子在初中就確立了自己的優(yōu)勢(shì)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這足以說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，因此，家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，一定要注意場(chǎng)合。溝通對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是是很重要的，尤其是處于青春期的孩子，家長(zhǎng)要使用合理的溝誦方式，才會(huì)對(duì)孩子各方面的成長(zhǎng)有幫助。