談起孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)們總能滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，一會(huì)看看這科，一會(huì)翻翻那科，或者看著書(shū)不動(dòng)筆，說(shuō)了也沒(méi)有多大效果，很是讓人著急。孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么?家長(zhǎng)一邊看著電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨“寫(xiě)快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！焙⒆赢?dāng)然不高興“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?你也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。孩子心理平衡了，心思自然就在學(xué)習(xí)上。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì)怎么做?大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)訓(xùn)斥孩子“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫(xiě)完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫(xiě)!我看著你?！笨珊⒆硬⒉恢?，依舊慢慢悠悠的，家長(zhǎng)火冒三丈。怎樣才是正確的做法呢?家長(zhǎng)不如嚴(yán)肅平靜地對(duì)孩子說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！边m當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果，孩子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！焙⒆右恢笨措娨暎凰X(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做?家長(zhǎng)怒氣沖天地拔掉電源，吼叫著叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。孩子滿肚子不高興地去了，心里卻憤憤不平。家長(zhǎng)們?yōu)楹尾黄届o一些呢?“孩子，你該寫(xiě)作業(yè)了，如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng)“行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。時(shí)間到了，孩子自會(huì)主動(dòng)關(guān)電視，睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)去了。孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做?“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)?”有些家長(zhǎng)甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了，剩下孩子在原地茫然，不知所措。來(lái)看看正確的做法“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫(xiě)了。你看，你應(yīng)該這樣寫(xiě)字(講述寫(xiě)字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”孩子懂得“規(guī)定”的重要性，“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子就會(huì)充滿信心。孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做?“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人?你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了?！备猩跽叽蚝⒆右活D解氣。家長(zhǎng)惱怒，也壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該安慰孩子“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步?！焙⒆诱J(rèn)真地找原因去了，心里想“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行。”家長(zhǎng)會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回到家中您會(huì)怎么做?家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上覺(jué)得沒(méi)面子，一回家就把氣撒在了孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。孩子沒(méi)了自信，要么*，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話。每個(gè)孩子都是有潛力的，家長(zhǎng)先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。相信你的孩子一定會(huì)回報(bào)你驚喜。孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做?在路上遇見(jiàn)熟人，父母忙不迭地要孩子打招呼，孩子慢了或不愿意，家長(zhǎng)便當(dāng)眾訓(xùn)斥“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌?連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，真沒(méi)出息?！焙⒆拥淖宰鹦氖艿胶艽髶p傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。正確做法給孩子臺(tái)階下“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的?！迸e個(gè)有禮貌的例子，等到回家之后，再心平氣和地了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，教給他禮貌的道理。孩子知道錯(cuò)了，知道了自己這次沒(méi)做好，下次就一定會(huì)做好。孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么做?“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥?！焙⒆有睦镏粫?huì)想“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)?！睆拇?，孩子遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。父母可以高興地對(duì)孩子說(shuō)“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)?？墒俏乙膊粫?huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎?”孩子心里會(huì)很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做?一早上就沖孩子發(fā)火發(fā)火“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩下，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。孩子一醒就心情不好，可下次依舊。家長(zhǎng)可以平靜地說(shuō)“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好?！比绻⒆舆€沒(méi)及時(shí)起床，不僅沒(méi)吃早飯，還遲到了，讓他自己承受這個(gè)后果。下次，孩子自然一叫就起床了。