對注意力認識的誤區(qū)： 1、家長認為：隨著孩子的長大，注意力情況就能自然改善，就能自然集中了。 2、面對孩子上課走神、坐不住、作業(yè)拖拉，家長認為：孩子只是懶、不愿意做好。 注意力對孩子的學習和生活的影響都十分巨大，就是因為有部分家長對注意力有所 誤解，認為是有問題的孩子才會有注意力問題等等，以至于常常延誤了對注意力訓練與調整的時機，注意力訓練刻不容緩！ 家長可以試試這么做： 1、及時表揚。家長應該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上語文課時很專心，明天我們繼續(xù)努力?！? 2、允許反復。孩子就是孩子，他們經(jīng)常會“堅持不住”，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們去教育和幫助了。當一個缺點改掉后又反復，也要認為這是正常的。 3、平等對話。可以與孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時候你玩東西啊?”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時候要守紀律，要認真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。