如果你的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)不要驚慌，和孩子以及老師做好溝通很重要，封閉軍事化學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)“孤身作戰(zhàn)”往往得不到理想的效果，因此家長(zhǎng)們可以嘗試以下幾種做法：
1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)
可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛(ài)和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。
2、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)
比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。
3、不再以分?jǐn)?shù)論成敗，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)
家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。大多數(shù)咨詢孩子厭學(xué)問(wèn)題的家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病，愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長(zhǎng)的這種行為導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。
4、讓學(xué)生感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)
古語(yǔ)曰“親其師，信其道”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。
目前在中國(guó)普遍是應(yīng)試教育的大背景下，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是可以理解的，家長(zhǎng)無(wú)需太驚慌，如何采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，幫助他們走出厭學(xué)的誤區(qū)才是重中之重，只是一味地責(zé)罵和苛求最終將只能適得其反！
封閉軍事化學(xué)校