現(xiàn)在的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，叛逆任性，自私冷漠，到了青春期更加叛逆，偏激暴躁，沉迷網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)逃學(xué)，不服管教，離家出走,打罵父母，小偷小摸，家長管不了，不加以管教孩子很容易走極端，做出違法犯罪的事，正規(guī)叛逆孩子封閉式軍事化管教學(xué)?？梢愿脑旌⒆?，融入家庭，回歸校園。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力。

2、是一家擁有多年經(jīng)驗(yàn)的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的行為教育和綜合能力提升。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)專家對學(xué)生一對一有針對性地心理疏通和輔導(dǎo)，健全、完善學(xué)生的人格和心理。

2、定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，教會家長如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

3、經(jīng)驗(yàn)豐富，先進(jìn)教育模式，豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定針對性矯正方案。

4、學(xué)校通過軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年逐步認(rèn)識到自身的問題，逐步改正。

機(jī)構(gòu)介紹

1、專注不良行為少年管教，幫助叛逆期孩子改變一些不良行為習(xí)慣：上網(wǎng)成癮、逆反出走、逃學(xué)、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等問題。

2、是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、提倡以心理疏導(dǎo)為主，并結(jié)合生活體驗(yàn)式教育，引導(dǎo)孩子自我反省，自我調(diào)整和自我改進(jìn)，真正的親身感受生活、感恩父母！是一所全國專業(yè)并透明化辦學(xué)的青少年成長教育學(xué)校。

2、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

3、采用行為療法等方法，通過明確的規(guī)則和獎懲制度，糾正孩子的不良行為和習(xí)慣。

4、遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是我國早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

2、是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、全封閉式軍事化管理，老師與學(xué)生同吃同住，培養(yǎng)孩子紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)。

2、孩子入學(xué)，專業(yè)心理老師一對一心理輔導(dǎo)，心靈溝通，發(fā)掘孩子問題根源，定制專業(yè)的教學(xué)方案。

3、采用人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、感恩教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

4、通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

機(jī)構(gòu)介紹

1、專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育。是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。

2、專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、實(shí)行心理輔導(dǎo)全程化、學(xué)業(yè)課程多元化，理論實(shí)踐緊密化、軍事管理人性化。

2、采取心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、心理康復(fù)結(jié)合強(qiáng)化行為矯正，思想教育，文化學(xué)習(xí)，軍事訓(xùn)練，生活實(shí)踐，社會互動等多方位一體化的教育模式。

3、致力于提升孩子的自我管理能力，使其達(dá)到以自我教育為目的，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、懂得感恩父母！

4、著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育雙管齊下的教育原則，其心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

機(jī)構(gòu)介紹

1、針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2、專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。在安徽合肥開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、拒絕打罵教育，并且家長可以隨時查看孩子在學(xué)校里面的實(shí)時畫面和精神狀態(tài)，建立嚴(yán)格的家長同步監(jiān)督的教學(xué)模式，讓家長更放心。

2、安全防護(hù)設(shè)施齊全，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練?？茖W(xué)的教育手段和方法，不打不罵，對孩子進(jìn)行全面的引導(dǎo)與教育。

3、多樣化的課程設(shè)置旨在幫助學(xué)生提升自我管理能力、建立健康的人際關(guān)系，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4、擁有雄厚的教師團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的訓(xùn)練教官，優(yōu)秀的文化課老師，同時學(xué)校聘請了專業(yè)的心理咨詢老師、生活老師、家庭教育指導(dǎo)師等，利用多年成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量。

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