叛逆，輟學(xué)，結(jié)交不良青年，夜不歸宿，是很多孩子家長現(xiàn)在面對的教育難題，面對即將進入歧途的孩子，家長焦慮而無助，選擇正規(guī)的封閉式叛逆學(xué)校，心理+行為+家庭三重保障，從根源上幫助孩子解決叛逆網(wǎng)癮問題。市面上大大小小的封閉式叛逆學(xué)校有很多，五花八門，魚龍混雜，為了節(jié)省大家時間，小編整理出以下內(nèi)容；家長可以詳細了解，或者實地考察；

初中是孩子成長過程中叛逆比較嚴重的階段，很多家長面對撲面而來的問題，無力應(yīng)對，親子關(guān)系遭到了巨大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在有不少全封閉青少年叛逆學(xué)校，幫助了不少叛逆期孩子走出迷茫，健康成長。

機構(gòu)介紹

1、是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力。

2、是一家擁有多年經(jīng)驗的管教叛逆孩子的機構(gòu)，注重學(xué)生的行為教育和綜合能力提升。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、讓孩子認識自我，激發(fā)孩子身上的潛能，充分發(fā)掘、認識、修正孩子的個性，引導(dǎo)孩子的往積極向上的方向發(fā)展。

2、建立一個叛逆的孩子積極、樂觀、開朗的性格，找到生活的意義和真正的生活目標。讓他們在經(jīng)歷、交流和感知上發(fā)生變化，在學(xué)習(xí)和成長中升華，從而經(jīng)歷轉(zhuǎn)變，重新融入社會和家庭，重返校園，開始新的生活！

3、通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)孩子們的作風(fēng)紀律，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，同時也提高身體體質(zhì)，磨煉意志。

4、有著自己一套健全的培訓(xùn)體制，專業(yè)高效穩(wěn)定的團隊全程心理輔導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力；通過法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責(zé)任、誠信、感恩、自信良好的個人品質(zhì)；衡陽封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校能夠做到關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護學(xué)員家長隱私，孩子在衡陽封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)、成長，能夠安心，讓家長感到放心。

機構(gòu)介紹

1、專注不良行為少年管教，幫助叛逆期孩子改變一些不良行為習(xí)慣：上網(wǎng)成癮、逆反出走、逃學(xué)、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)貪玩、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、奢侈消費等問題。

2、是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育機構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、采用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會；

2、學(xué)校具備科學(xué)的管理和教育培訓(xùn)模式，其中包括軍事訓(xùn)練、心理健康疏導(dǎo)、素質(zhì)養(yǎng)成教育、文化課提升、家庭教五個課程，教育孩子“知好歹、懂規(guī)矩、有理想、會感恩、愛學(xué)習(xí)”

3、辦學(xué)以來，成功把無數(shù)名成長中遇到挫折的孩子轉(zhuǎn)化成身心健康的有志青年。學(xué)校教育教學(xué)工作受到了學(xué)生、家長和社會各界的充分認可。

4、采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點滴開始，教會學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格.

機構(gòu)介紹

1、是我國早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

2、是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

2、以”開啟心靈，救贖靈魂”的強烈社會責(zé)任感為準則，以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成----“五會”：學(xué)會尊重他人，學(xué)會靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動技能，學(xué)會生存本領(lǐng)，學(xué)會理解關(guān)心父母?！八姆ā保簩W(xué)法，知法，守法，用法。“三恩”：知恩，感恩，報恩的社會有用之人。

3、專業(yè)的心理輔導(dǎo)課程：一對一專業(yè)心理輔導(dǎo)，對孩子心理進行調(diào)整，幫助孩子宣泄不良情緒，學(xué)會控制自我；

4、配備了優(yōu)秀的心理教師、軍隊推薦的優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課程特約講師、文化課導(dǎo)師等

機構(gòu)介紹

1、專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育。是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。

2、專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、建立學(xué)生成長檔案，不定期進行跟進回訪教育。親子教育活動。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績基礎(chǔ)好的學(xué)生，可報考普通高中或是重點高中。對于成績不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校，獲得大學(xué)文憑，學(xué)得一技之長。對于初中階段有音、體、美特長的學(xué)生，就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。

2、通過對問題青少年的特殊管理，改變孩子學(xué)習(xí)倦怠、紀律不嚴等不良習(xí)慣，提高孩子的心理素質(zhì)，挖掘孩子內(nèi)在潛能，從而提高對學(xué)習(xí)的熱情以及學(xué)習(xí)的自主積極性。通過一系列的培訓(xùn)課程來塑造孩子的堅強人格，豐富他們的生活知識，提高對生活的熱情，并學(xué)會感恩自己，感恩父母，感恩學(xué)校、老師。最后，他們以一種全新的狀態(tài)回到家、學(xué)校和社會的懷抱中去。

3、封閉式學(xué)校通過開設(shè)父母課堂，觀看感恩勵志電影，道德和法制教育，增強孩子同理心，讓孩子學(xué)會換位思考，學(xué)會感恩。

4、由多名*二級心理咨詢師，心理健康社會工作者，從事問題青少年教育領(lǐng)域多年的專職教師組成教學(xué)團隊，特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、勵志教育、情感教育、國學(xué)教育、生活體驗教育、自控能力，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

機構(gòu)介紹

1、針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2、專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機構(gòu)。在安徽合肥開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正，以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、分類分層、因材施教地根據(jù)學(xué)生的年齡、文化、問題不同的差異，采用“一把鑰匙開一把鎖”的方法實行分類分層目標教育方法；根據(jù)早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、四類不同問題的學(xué)生采用針對性地矯正教育；根據(jù)學(xué)生在校學(xué)制的不同采用實施分段教育。

2、教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)：全封閉學(xué)校由教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)；辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

3、幫助孩子一對一制定自己的規(guī)劃，引導(dǎo)孩子了解自我、認識自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力，結(jié)合學(xué)校對孩子的專業(yè)評測協(xié)助學(xué)員進行全面準確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。

4、國學(xué)教育及專題素質(zhì)教育：學(xué)習(xí)中華文明和傳統(tǒng)文化，從中感悟真理，提升道德品質(zhì)。

正規(guī)青少年叛逆孩子行為矯正學(xué)校專家溫馨提示：一次次的妥協(xié)放任不管只會讓孩子走入迷途，不要等到孩子壞習(xí)慣無法逆轉(zhuǎn)的時候再去后悔，請各位家長正確看待青少年叛逆問題，尋求專業(yè)人士和專業(yè)學(xué)校，以專業(yè)方法解決孩子叛逆期的各種問題，來校區(qū)前請先電話咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。