孩子叛逆是社會普遍問題，孩子叛逆多數(shù)和家庭教育有關(guān),*也開始出臺家庭教育法，孩子叛逆,家長也不要過分責(zé)備孩子，叛逆期是每個孩子成長的一個階段，多數(shù)是父母的教育出現(xiàn)了問題，這里也不是責(zé)怪父母，每個父母都希望自己的孩子健康快樂的成長，父母不是專業(yè)的教育人員，在教育孩子上出現(xiàn)問題也是正常，既然出現(xiàn)問題,想辦法解決問題才是關(guān)鍵。

機構(gòu)介紹

1、憑借著獨特的青少年成長教育模式和辦學(xué)理念、強大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個指標(biāo)，均居全國特訓(xùn)教育行業(yè)前列。

2、是較早的一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、學(xué)校采取軍事訓(xùn)練為主，文化學(xué)習(xí)為輔、在加上心理診療、社會實踐等多方位一體的創(chuàng)新型教育模式，從點滴開始，教孩子做人、行事，通過嚴(yán)格的軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)...

2、經(jīng)歷10多年的發(fā)展總結(jié)出一套科學(xué)有效的教育模式，老師對孩子言傳身教、德育樹人，獲得了社會上家長學(xué)生的廣泛稱贊。

3、科學(xué)的教育模式：通過實施“軍事訓(xùn)練+心理診斷和指導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗”教育管理，輔以藝術(shù)欣賞、感恩和啟發(fā)，以及傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

4、學(xué)校采取完全封閉式管理，全方位的保護(hù)著每一個學(xué)和孩子。而且，學(xué)校配備了24小時監(jiān)控設(shè)備，在多個方面制定專業(yè)的準(zhǔn)則管理和安全保障，讓孩子獲得最完美的學(xué)習(xí)境。

機構(gòu)介紹

1、是一個針對叛逆青少年的教育機構(gòu)，致力于幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變不良行為，在青少年叛逆管教學(xué)校領(lǐng)域享有較高的聲譽。

2、是一家以拯救網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、早戀、脾氣暴躁青少年為己任的素質(zhì)教育學(xué)校。主要面向10-18歲的青少年,專注問題青少年心理教育、行為教育、文化教育。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗生活的同時，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和觀，逐漸成為一個自信、自立、自強的人。

2、完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，專業(yè)高效穩(wěn)定的團隊全程心理輔導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力；通過法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責(zé)任、誠信、感恩、自信良好的個人品質(zhì)；關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)。

3、安全保障：常態(tài)化辦學(xué)、軍事化、人性化管理。在孩子上學(xué)期間，老師、教官和學(xué)生一起吃飯、生活和睡覺，沒有虐待

4、教學(xué)模式先進(jìn)科學(xué)，能夠充分發(fā)揮孩子們的主動性，更好的適應(yīng)校園生活，從而幫助孩子找到自己的生活方向和興趣，并充分發(fā)揮他們的潛力

機構(gòu)介紹

1、擔(dān)負(fù)著對初高中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、網(wǎng)癮、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無法約束的學(xué)生進(jìn)行教育、轉(zhuǎn)化和心理矯治的專門學(xué)校。

2、專注青少年素質(zhì)教育多年，積累了大量的成功案例經(jīng)驗，幫助數(shù)千名叛逆少年重返校園，受到各個家庭的高度贊譽。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

2、以軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化輔導(dǎo)為載體，通過讓青少年感知、體驗、學(xué)習(xí)三種教育模式，增強青少年對家庭的責(zé)任感和生活的積極性。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導(dǎo)思想，堅持“科學(xué)、專業(yè)、公開、有效”的辦學(xué)理念，用心和實際行動為孩子的未來保駕護(hù)航！

3、學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，校方始終堅持“只有懂孩子心理，才能正確引導(dǎo)孩子”的方法，通過心理輔導(dǎo)，軍事化管理，全方位教育孩子，讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀、親情觀！

4、貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則，綜合運用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子，找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié)和不良習(xí)慣，讓孩子恢復(fù)成長自信，矯正不良行為習(xí)慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀

機構(gòu)介紹

1、以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實行全封閉式的軍事化管理。

2、是一家致力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的機構(gòu)，注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、堅持以人為本、素質(zhì)教育、德育、育人的家庭教育核心，堅持“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相銜接”的家庭教育原則，“關(guān)心兩代孩子和父母的生活成長，關(guān)心父母和孩子的互動學(xué)習(xí)和教育”；它以青少年發(fā)展教育為目標(biāo)，基于青少年心理發(fā)展的特點實施特殊教育，是一所值得信賴的青少年教育學(xué)校，引導(dǎo)青少年學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會做人，尊重每一個孩子，把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，教會孩子展示愛、真誠和自信。

2、為學(xué)生配備了專業(yè)的心理老師。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以以為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，一對一心理輔導(dǎo)，多年的成功教學(xué)案例。通過個性化、專業(yè)劃，系統(tǒng)化、多元化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、軍事化訓(xùn)練等方式幫助孩子轉(zhuǎn)變叛逆心理，戒除網(wǎng)癮，樹立正確的三觀，接納、尊重、關(guān)愛、培育迷途孩子，幫助他們找回心靈家園，還孩子健康智慧，還家庭祥和安寧，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實用的特色教育之路。

3、 學(xué)生入學(xué)→入學(xué)軍訓(xùn)穩(wěn)定情緒明確目標(biāo)→心理教育→?軍事訓(xùn)練（養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣）→自控教育,全面提高學(xué)生自控能力→畢業(yè)考核,成績優(yōu)秀準(zhǔn)予畢業(yè)

4、全封閉式軍事化管理：學(xué)校采取全封閉式軍事化管理，老師、教官、學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識。

機構(gòu)介紹

1、接收因各種原因被學(xué)校勸退或已離校的學(xué)生，以及有道德方面不良行為習(xí)慣的學(xué)生。

2、針對有以下情形的青少年：親情淡漠、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差、愛發(fā)脾氣、自卑封閉、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣等。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、安全保障，有嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，實行24小時巡查制度，營地配備有常用藥，醫(yī)護(hù)人員、安全車輛24小時待命，絕不打罵學(xué)生，以情理感化疏導(dǎo)：遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我；

2、私立學(xué)校提供住宿條件，能夠幫助學(xué)生更好的融入集體，而且能提升學(xué)生的團結(jié)互助意識，鍛煉學(xué)生的*自主能力。還有一方面原因是，很多家長因為事業(yè)或者其他原因，很難照顧到學(xué)生的日常生活，所以讓學(xué)生上封閉式私立學(xué)校，可以解決學(xué)生的日常生活問題。

3、讓孩子認(rèn)識自我，激發(fā)孩子身上的潛能，充分發(fā)掘、認(rèn)識、修正孩子的個性，引導(dǎo)孩子的往積極向上的方向發(fā)展。

4、建立一個叛逆的孩子積極、樂觀、開朗的性格，找到生活的意義和真正的生活目標(biāo)。讓他們在經(jīng)歷、交流和感知上發(fā)生變化，在學(xué)習(xí)和成長中升華，從而經(jīng)歷轉(zhuǎn)變，重新融入社會和家庭，重返校園，開始新的生活！

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