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四川省瀘州市正規(guī)封閉式叛逆孩子教育學(xué)??诒扑]

機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn) 時(shí)間:2025-06-18 15:12:25 點(diǎn)擊:4

叛逆

管教孩子的學(xué)校哪家好,青少年離家出走的新聞屢見不鮮,很多都是因?yàn)樘颖軐W(xué)習(xí)壓力,與父母發(fā)生沖突和矛盾,然后就覺得自己在這個(gè)家里待不下去了,選擇用離家出走來逃避家庭這個(gè)“牢籠”,家已經(jīng)不再是溫暖的港灣。那么家長(zhǎng)需要怎樣做才能挽回孩子呢?下面睿智教育專門學(xué)校就來詳細(xì)談?wù)剬?duì)于孩子離家出走的看法,大家一起來看看吧。

一、好孩子叛逆少年糾正基地

機(jī)構(gòu)介紹

1、幫助您解決孩子叛逆*、不聽話、厭學(xué)早戀、離家出走、情感淡漠等問題,幫助父母與孩子建立起和諧的親子關(guān)系、重塑孩子健康人格,讓孩子重拾信心,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

2、資質(zhì)齊全,師資雄厚,矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng),手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù),讓家長(zhǎng)放心工作生活。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、注重課程設(shè)置中的個(gè)性發(fā)展和多元化拓展,使學(xué)生可以在傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上更好地發(fā)掘自己的興趣愛好和特長(zhǎng)。

2、豐富的課程設(shè)置:除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育,叛逆教育學(xué)校還注重設(shè)置一些特色課程,如情緒管理課程、社交技巧培訓(xùn)、自我認(rèn)知課程、團(tuán)隊(duì)合作課程等。

3、讓孩子們?cè)诳鞓分袣v練,在歷練中成長(zhǎng),成長(zhǎng)為有責(zé)任心,懂得感恩,自強(qiáng),自信,自立的一代新人。

4、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主,以軍事化管理為輔助手段,開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆的癥結(jié),從源頭上解決少年的叛逆問題。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 龐女士:沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲,矯正后懂事了很多,在學(xué)校也用心學(xué)了。
  • 葉先生:通過幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正,孩子重新回到久違的校園,孩子也感受到了來自老師和同學(xué)的接納與包容,心理壓力得到緩解。
  • 尹先生:過半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變,兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí),重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí),決心用知識(shí)改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想。

叛逆

二、杰龍教育特訓(xùn)學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家針對(duì)叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沖動(dòng)、網(wǎng)癮、自私冷漠等成長(zhǎng)問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育、行為矯正訓(xùn)練、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的專門教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校著力于孩子認(rèn)知改變和心理問題的疏導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的恢復(fù)與培養(yǎng),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、精于執(zhí)教,精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及的管理人才,為需要幫助的問題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2、根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,旨在糾正學(xué)生的叛逆行為、提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)社交技能等。

3、突出家長(zhǎng)課堂、家庭教育、心理輔導(dǎo)等辦學(xué)特色,旨在改善家庭親子關(guān)系,幫助孩子掌握良好的溝通能力,自我調(diào)整及自控能力。

4、全方位地從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同角度,提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)、天賦,不但不能夠壓制、扼殺,還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘,啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們充分施展自己的才華。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 韓先生:擁有先進(jìn)的教育理念,獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量!
  • 郭女士:經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機(jī)和電腦也不這么癡迷了,也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
  • 魏先生:在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個(gè)月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校,和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠(yuǎn)之。。作為父母很是欣慰。

叛逆

三、新目標(biāo)叛逆孩子教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長(zhǎng)基地,提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過程。 結(jié)合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大教育共同體,實(shí)施從學(xué)生德、智、體、美、勞、法全面發(fā)展的體驗(yàn)式教育培訓(xùn),以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目標(biāo)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

2、是一所專門針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校,主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、根據(jù)孩子實(shí)際情況,制定個(gè)性化輔導(dǎo)課程,進(jìn)行以心理疏導(dǎo)結(jié)合生活體驗(yàn)式教育,引導(dǎo)孩子自我反省、自我調(diào)整直至最終的自我改進(jìn)。

2、提供針對(duì)性的教育方案,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和行為問題。

3、組織各種實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、了解社會(huì),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過實(shí)踐教育,讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4、擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和設(shè)施,致力于為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)方案。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 丘女士:目前,孩子早已回歸正常的人生成長(zhǎng)狀態(tài),并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律,主動(dòng)學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來看,他找到了適合自己的目標(biāo),開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義,成績(jī)也在逐步回升;從上網(wǎng)時(shí)間來看,他能夠控制自己,明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,并非人生的全部;從母子關(guān)系來看,孩子認(rèn)識(shí)到了自己以往的錯(cuò)誤,體會(huì)到了母親的良苦用心?,F(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來溝通交流,有說有笑,媽媽覺得萬分欣慰。
  • 裴先生:孩子回來變得特別懂事,像變了一個(gè)人!我真心感到特別高興!
  • 任女士:經(jīng)過輔導(dǎo)。明明回到家后,現(xiàn)在看見電腦和手機(jī)也不這么癡迷了??梢哉5纳?。

叛逆

四、知恩叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、師資力量雄厚,有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過多樣化的教學(xué)模式,專注于幫助迷途的青少年步入正軌,迎來美好明天

2、一所專門針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校,學(xué)校教育局監(jiān)管,正規(guī)辦學(xué),面向全國(guó)常年招生。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、在學(xué)生到校后,專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo),迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題。

2、引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位,合理規(guī)劃人生,調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。

3、實(shí)行全封閉或軍事化的管理模式。這種管理方式有助于營(yíng)造一種嚴(yán)格而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我管理能力。

4、課程安排結(jié)合青少年成長(zhǎng)特征,涵蓋行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練等課程。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 夏先生:總的來說,心里狀態(tài)還是比較良好的。對(duì)老師的話表現(xiàn)比較坦誠,有什么問題會(huì)主動(dòng)和老師交流反饋。
  • 俞先生:以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)在這矯正后特別聽話。
  • 張先生:通過一系列的心理調(diào)整和專業(yè)指導(dǎo),孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了自信心,多次考試排名在前五名。通過咨詢,也讓家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的教育子女的方式,和孩子建立了良好的親子關(guān)系,父母對(duì)孩子的改善賦予滿意的評(píng)價(jià)。 在今年的高考中,孩子發(fā)揮良好,總分穩(wěn)上一本線,他的父母向中心隔空?qǐng)?bào)喜,付出終于有了回報(bào)!

叛逆

五、慧諾特教育青少年教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、專業(yè)針對(duì)問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。

2、是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,糾正不良行為偏差,鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn),為學(xué)生恢復(fù)正常生活,重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、加強(qiáng)親子互動(dòng):定期組織親子活動(dòng),幫助孩子和父母之間感情的加固,家長(zhǎng)一起參與,找到自己教育方面的問題。

2、擁有一批多年從事青少年教育工作的心理專家與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師,在孩子成長(zhǎng)教育方面更專業(yè)。

3、引導(dǎo)式教育,絕不打罵孩子,始終如一的尊重孩子,孩子畢業(yè)后繼續(xù)提供后續(xù)的跟蹤服務(wù),隨時(shí)解決孩子成長(zhǎng)過程中的各種問題。

4、通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 曾女士:經(jīng)過六個(gè)月的努力,孩子的軀體癥狀消失了??梢哉谷胨辉谧鰫簤?mèng),上課聽講注意力集中,又重新燃起了上學(xué)的希望。在次投入到學(xué)習(xí)中。
  • 尹女士:學(xué)校環(huán)境可以,管的也嚴(yán)孩子回來后特別聽話。
  • 游女士:孩子改變后,一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個(gè)月的訓(xùn)練,真的能夠改變孩子,現(xiàn)在事實(shí)證明,這個(gè)想法是不對(duì)的,最主要的是特訓(xùn)學(xué)校的老師們會(huì)針對(duì)不同的問題給出不同的解決方案,而每個(gè)孩子本性都不壞,只要受到科學(xué)的引導(dǎo),就會(huì)帶來好的改變。

叛逆

總之,是金子總是會(huì)發(fā)光的,每個(gè)孩子都是一塊金子,都有他閃光的一面。而我們作為家長(zhǎng),在遇到孩子出現(xiàn)問題的情況下,要通過正確的、專業(yè)的引導(dǎo)才能幫助孩子取得進(jìn)步。而許多家長(zhǎng)盲目的指導(dǎo)孩子,有時(shí)候就會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子,讓孩子走向叛逆、甚至犯罪從而耽誤孩子的人生與未來。


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