位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校> 鞍山好評(píng)十大的青少年專門叛逆學(xué)校排名叛逆矯正學(xué)校
1、渝光全封閉網(wǎng)癮戒除營(yíng)——家長(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)99%,這一數(shù)字背后,是無數(shù)家庭對(duì)教育質(zhì)量的高度信賴與滿意。
一、特色:辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長(zhǎng)更放心;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),實(shí)施透明化管理。
二、優(yōu)勢(shì):
①個(gè)性化方案:通過勞動(dòng)體驗(yàn)、公益活動(dòng)增強(qiáng)責(zé)任感。
②專業(yè)師資:沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆、親情冷漠的青少年。
③全封閉管理:全封閉軍事化管理,同步文化課輔導(dǎo)。
④跟蹤服務(wù):因材施教,查漏補(bǔ)缺。
2、善德特訓(xùn)成長(zhǎng)基地
一、亮點(diǎn):把孩子教育成五自:自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛;四多:多看、多聞、多做、多思;三法:學(xué)法、懂法、守法;兩感恩:感恩社會(huì)、感恩父母,造就孩子健康的心理,樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。
二、優(yōu)勢(shì):
①心理三合一模式:專業(yè)心理老師一對(duì)一輔導(dǎo)。
②多元化教學(xué):通過軍事訓(xùn)練與規(guī)則約束,重塑行為習(xí)慣。
③同吃同住+軍事化紀(jì)律:叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀等問題的青少年。
④精準(zhǔn)定位:針對(duì)12-18歲叛逆/網(wǎng)癮/厭學(xué)青少年,采用心理疏導(dǎo)+行為矯正+文化教育模式,提供全封閉軍事化管理。
3、啟航心靈成長(zhǎng)學(xué)校
①特訓(xùn)模式:學(xué)生到校后,專業(yè)心理老師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo),迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥;簽訂教育輔導(dǎo)協(xié)議,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以返還費(fèi)用,后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育,直到孩子完全蛻變。
②核心突破:簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款 。后期跟蹤服務(wù),三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育;禁止打碼體罰孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變 。
4、翱翔之翼特訓(xùn)中心
①行為重塑:招生對(duì)象:8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常,與父母老師溝通困難等孩子
②階段目標(biāo):實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù):后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生,能夠提供家庭教育調(diào)解,孩子職業(yè)規(guī)劃,孩子工作安排,孩子未來創(chuàng)業(yè)幫扶等。
5、志遠(yuǎn)特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院
①能力提升:透明化管理,24小時(shí)監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為,堅(jiān)持零體罰。
②階段目標(biāo):接收學(xué)籍,同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,查漏補(bǔ)缺,不耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí);孩子到校后,專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo),從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題,對(duì)癥下藥,針對(duì)孩子存在的問題定制矯正方案。
6、德馨少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
①專項(xiàng)輔導(dǎo):是一所專門從事問題青少年心理教育、行為教育和文化教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校招收有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)等問題的10-18歲青少年
②24小時(shí)監(jiān)控+家長(zhǎng)督學(xué):自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大,不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生
7、至誠(chéng)特訓(xùn)心理學(xué)校
①推薦理由:通過各種課程活動(dòng),深入孩子內(nèi)心,引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識(shí)自我、提升自我,矯正不良行為習(xí)慣,重塑品行,使孩子在三到六個(gè)月時(shí)間知錯(cuò)改,還父母一個(gè)健康、自信、懂孝道,知感恩,積極向上,樂觀勇敢,自律、自強(qiáng)的家之孝子,校之學(xué)子。
②特色特點(diǎn):管教模式新穎獨(dú)特,方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來看,每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的,此時(shí)在管教過程中要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案,從而精準(zhǔn)落實(shí),在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施,確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。
8、匠才叛逆糾正學(xué)校
①亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì):是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校,配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等,設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室,圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所
特色特點(diǎn):專門針對(duì)問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神,根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教,引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生重返校園,成為社會(huì)有用的人才。
9、正念戒網(wǎng)癮特訓(xùn)中心
①行為矯正:矯正學(xué)校專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心,生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育
②心理疏導(dǎo):致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),自成立以來,成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。主要研究和實(shí)施方向
10、慧思特訓(xùn)成長(zhǎng)營(yíng)
①科學(xué)戒網(wǎng):全封閉式管理,讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境,教官老師與學(xué)生同吃同住,保障孩子安全;全封閉式軍事化管理模式,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
②跟蹤服務(wù):主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大,不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。
以上排名沒有先后順序,僅供參考,如果,您在孩子教育方面遇到了困惑,不妨點(diǎn)擊下方在線咨詢,有專業(yè)的心理老師幫助您分析和解決孩子的教育困惑。我們可上門接孩子,24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控,全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
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