孩子叛逆不學(xué)習(xí)、孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)/手機(jī)不離手、早戀、混跡社會(huì)，離家出走等不良問(wèn)題，家長(zhǎng)管教不了。選擇正規(guī)的全封閉叛逆少年管教學(xué)校，有效避免孩子走入歧途，幫助孩子蛻變，積極向上。

機(jī)構(gòu)介紹

1、主要專注于孩子青春期叛逆、不服管教、厭學(xué)早戀等問(wèn)題，學(xué)校教育分為四個(gè)階段，即認(rèn)知、接納，改變和養(yǎng)成，旨在幫助孩子改變陋習(xí)，回歸正確的人生軌道！

2、是一所針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走等問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、親情培養(yǎng)的專業(yè)青少年教育機(jī)構(gòu)。青少年素質(zhì)教育成熟經(jīng)驗(yàn)，教育效果有保障!選擇專業(yè)正規(guī)的特訓(xùn)教育，讓孩子來(lái)一場(chǎng)完美蛻變!

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美， 校區(qū)以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)校區(qū)，實(shí)施分類式輔導(dǎo)為特色教學(xué)；

2、學(xué)?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫私逃齼?nèi)容和教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐和研究，構(gòu)建了“行為訓(xùn)練+心理教育+文化輔導(dǎo)+素質(zhì)訓(xùn)練+文體活動(dòng)”五位一體的教育模式，結(jié)合研究與實(shí)踐實(shí)施：行為、積極、心理疏導(dǎo)、認(rèn)知改變、文化學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)五位一體的教育模式下，學(xué)校的管理水平和轉(zhuǎn)化效果走在行業(yè)前列，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名問(wèn)題學(xué)生，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3、24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)：學(xué)校有24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

4、專業(yè)心理輔導(dǎo)，孩子入學(xué)后，心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到叛逆癥結(jié)，從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育：認(rèn)知教育、感恩教育、勵(lì)志教育、思想品德，法制教育、公益活動(dòng)。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

2、專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題，幫助孩子蛻變。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、核心的師資團(tuán)隊(duì)、獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)、完善的后勤保障、專業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的訓(xùn)練基地、系統(tǒng)的安全保障、獨(dú)特的效果品質(zhì)、強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特的文化內(nèi)涵、各級(jí)媒體的贊譽(yù)

2、遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)：學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)以后，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)：團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)整改善與他人的關(guān)系

4、實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù)：后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生，能夠提供家庭教育調(diào)解，孩子職業(yè)規(guī)劃，孩子工作安排，孩子未來(lái)創(chuàng)業(yè)幫扶等。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一所專門(mén)針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校，主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育。

2、是一所值得信賴的青少年網(wǎng)癮厭學(xué)學(xué)校，學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和個(gè)性化教育引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)溝通，讓孩子變得真誠(chéng)和自信。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、采用個(gè)性化教學(xué)方案，重視學(xué)生的興趣和才能，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己的技能。

2、全封閉式軍事化管理，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩子紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，以及責(zé)任感。

3、配備了專業(yè)的心理咨詢師，為孩子們提供各種心理咨詢和輔導(dǎo)。在這里，孩子們學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)自己的情緒和心理問(wèn)題，找尋自我價(jià)值和認(rèn)識(shí)自我。

4、通過(guò)分析孩子的心理讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考，幫助父母與孩子之間重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，最終讓父母與孩子真正成為無(wú)話不說(shuō)的朋友。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2、是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校。在教學(xué)模式上，學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要為特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果，被教育局授予“德育工作先進(jìn)單位”的表彰。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、訓(xùn)練孩子的生活能力，孩子們需要自己完成生活的各項(xiàng)任務(wù)，包括日常清潔、衣物清洗、食物烹飪等等。這種自理能力的訓(xùn)練將幫助孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，提高*自主的能力。

2、軍事化管理封閉式教學(xué)的管理方式有助于學(xué)生在一個(gè)安全、有序的環(huán)境中成長(zhǎng)，并減少外界不良因素的影響。

3、針對(duì)當(dāng)前教育狀況下青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的情感和心理的缺失，采用心理體驗(yàn)等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4、全封閉軍事化管理，為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

機(jī)構(gòu)介紹

1、采取不打不罵零體罰的科學(xué)合理化的教育方式，通過(guò)行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，以及日常拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育多個(gè)載體全方位幫助青少年蛻變，并且持續(xù)跟蹤家庭教育問(wèn)題，對(duì)父母進(jìn)行教育指導(dǎo)和糾正。

2、專注于糾正孩子不良行為習(xí)慣的一所正規(guī)化特訓(xùn)學(xué)校，對(duì)孩子進(jìn)行文化熏陶、心理疏導(dǎo)以及軍事訓(xùn)練，改掉厭學(xué)、早戀、戒網(wǎng)癮、離家出走、親情冷漠等不良行為；我校重視德智體鍛練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及綜合素質(zhì)拓展，是叛逆青少年道德品質(zhì)教育示范基地，校園內(nèi)花香四溢，綠樹(shù)成行，環(huán)境清雅！

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、師資力量雄厚，同時(shí)和多家心理咨詢中心和專業(yè)教育機(jī)構(gòu)達(dá)成了技術(shù)支持與戰(zhàn)略目標(biāo)，共同幫扶偏差少年。

2、培訓(xùn)形式為全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)等，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練。

3、日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理，比較嚴(yán)格，相對(duì)平常的普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格許多。通過(guò)讓孩子們適應(yīng)這種模式在不斷地鍛煉中嚴(yán)格要求孩子，使他們改變自身，讓孩子做懂德、知德、報(bào)德的社會(huì)有用人才。

4、實(shí)行全封閉式的軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，全年無(wú)休假，全托教學(xué)，以培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)和自我控制力。提供遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

青春叛逆期是孩子從幼稚走向成熟，是從一張白紙走向絢爛多彩的人生的過(guò)程，在這一階段，孩子會(huì)逐漸形成自己的個(gè)性，因此家長(zhǎng)可以從多方面了解孩子的情況、性格特點(diǎn)，以及孩子內(nèi)心的需求，這樣能更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，慢慢的孩子就不會(huì)那么抵觸了，還有可能會(huì)主動(dòng)與父母交談、分享。