叛逆期孩子其*意識和自我意識比較強烈，不聽父母的話，我行我素，不愛學習，打架斗毆，為不影響孩子日后的發(fā)展，家長大多都送孩子去正規(guī)的管教叛逆孩子學校，正規(guī)青少年特訓學校，成功幫助諸多叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學校！

機構(gòu)介紹

1、是較早的一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓學校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

2、常年招收8-18歲叛逆厭學/逃學輟學/夜不歸宿/離家出走/打罵父母/打架斗毆等迷途青少年,正規(guī)辦學,國學矯正,幫助孩子走出困境.

機構(gòu)優(yōu)勢

1、學校采取嚴格的托管式軍事化管理，配備專業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓練場地。日常訓練中，嚴格要求每一位學生行為，改變學生不良行為習慣，提高自控能力！

2、擁有一支經(jīng)驗豐富的心理專家、心理咨詢師、教導員、生活輔導員等優(yōu)秀的師資隊伍，致力于青少年素質(zhì)教育項目的研究工作，對孩子進行一對一心理輔導、挫折教育、賞識教育，提高孩子對學習的熱情與積極性。

3、經(jīng)歷多年的發(fā)展總結(jié)出一套獨具特色的教育模式，成熟的管理機制，先進的教育理念，科學的教學體系。以“言傳身教、授之以行、德育樹人”為宗旨，讓學生體驗“軍旅生活、培養(yǎng)良好習慣、培養(yǎng)團隊協(xié)作、挖掘內(nèi)在潛能、感恩回報父母”，在親身實踐中提升能力，在言傳身教中變得優(yōu)秀，在嚴格要求中健康成長。

4、十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，老師是在多方面綜合素質(zhì)下評選出來的，并且配備資深教育老師、軍事老師、拓展培訓師、心理咨詢師等，給予切合孩子的成長方法；成功轉(zhuǎn)化學生數(shù)千名，轉(zhuǎn)化率高，深受學生家長及社會的一致好評；

機構(gòu)介紹

1、是一家致力于解決青少年問題的專業(yè)培訓機構(gòu)，常年面向全國招收10-18周歲有著網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學等不良行為的青少年。機構(gòu)奉行“只有青少年問題，沒有問題青少年”的教學理念。采用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。是當?shù)亟逃峙鷾?、監(jiān)督的正規(guī)問題孩子軍訓教育學校。學校專注解決110-18歲青少年不良行為習慣如厭學逃學、叛逆、溝通困難、自卑、網(wǎng)癮，脾氣暴躁等心理問題，成功幫助6000+叛逆少年迷途知返，健康成長。

2、是一家致力于解決青少年問題的專業(yè)培訓學校，專注于解決青少年的心理問題和不良行為問題，包括厭學逃學、早戀、打架斗毆、抽煙喝酒等不良行為習慣。學校奉行“只有青少年問題，沒有問題青少年”的教學理念。以德育人，以情感化，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式

2、教會學生學會做事，學會做人，學會感恩，學會生存，學會學習，學會自強，學會自立，學會成才。學校以正面的眼光看待每一個學生，悉心幫助學生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，引導學生識恩、報恩、施恩，以理服人，以情動人，身體力行，在短時間內(nèi)幫助更多的迷茫青少年成人、成才、成功。

3、學校通過一批專業(yè)心理咨詢師、一對一導師、優(yōu)秀文化和專業(yè)技能課程教師、德才兼?zhèn)滠娛滤刭|(zhì)過硬的軍訓教官幫助叛逆孩子重返校園，好好學習。

4、通過心理輔導、行為訓練、技能賦能、學科補習、藝術(shù)和勞動實踐、社會奉獻等課程，學校運用心理輔導和軍事化行為矯正，從源頭上解決孩子的叛逆問題，效果比較好。

機構(gòu)介紹

1、是一所經(jīng)有關(guān)教育部門批準成立的軍事化管理青少年行為矯正學校，針對青少年學生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的全日制軍事化管理優(yōu)質(zhì)培訓學校。

2、學校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育，學校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、豐富的經(jīng)驗，學校有14年的特殊教育經(jīng)驗，作為正規(guī)專業(yè)的叛逆管教學校，擁有著良好的口碑和極高評價；充分尊重孩子，采用“一對一心里輔導+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動體驗+文化輔導+技能培訓”的先進教育模式;

2、封閉式管理的私立學校能夠讓學生有更多的時間利用在學習和課外活動中，一般封閉式管理的私立學校會提供給學生晚自習，學生可以在下課后在學校上晚自習，以及一些課后的興趣愛好班、社團活動等，尊重學生的個性化發(fā)展，在培養(yǎng)學生學習的過程中注重學生的全面發(fā)展。

3、不間斷學習文化課+7類特色心理輔導課，關(guān)愛少年心智健康成長難題。如青少年行為習慣喬正課，人際關(guān)系處理課，家庭教育課程,禮儀與國學經(jīng)典課程等。

4、行為習慣矯正：幫助孩子改掉叛逆不服管教、懶散拖沓等不良習慣，制定近期目標規(guī)劃及規(guī)定實現(xiàn)標準；

機構(gòu)介紹

1、幫助您解決孩子叛逆*、不聽話、厭學早戀、離家出走、情感淡漠等問題，幫助父母與孩子建立起和諧的親子關(guān)系、重塑孩子健康人格，讓孩子重拾信心，實現(xiàn)人生價值！

2、資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設(shè)置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、學校實施全封閉式軍事化管理模式，老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣；開設(shè)有一對一心理疏導，孩子到校后，專業(yè)心理導師跟進，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對癥下藥。

2、以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，對問題少年進行全封閉式教育。學校采用創(chuàng)新型新教學理念——"感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈"，幫助孩子學會愛與感恩，矯正不良言行和生活習慣，銳變完美少年。

3、學習運用國內(nèi)外新穎的辦學模式，先進的辦學理念，并有效使用心理干預和心理輔導手段，突破行業(yè)單純軍事化訓練方式，針對學生的不同特點制定個體化教育方案；

4、學校采用小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，查漏補缺，激發(fā)學習興趣；

機構(gòu)介紹

1、是一家針對叛逆、厭學逃學、早戀、沖動、網(wǎng)癮、自私冷漠等成長問題的青少年進行心理輔導教育、行為矯正訓練、素質(zhì)培訓和文化輔導的專門教育機構(gòu)。學校著力于孩子認知改變和心理問題的疏導，學習興趣的恢復與培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個性化的成才計劃和恰如其分的教學方案。注重激發(fā)學員自發(fā)的學習興趣，開發(fā)每個學員的潛能。

機構(gòu)優(yōu)勢

1、采取全封閉準軍事化管理、同步文化課輔導、心理輔導、老師根據(jù)學生個人情況定制個性化輔導教育方案，因材施教，有效幫助孩子解決叛逆期各種心理和行為問題，讓孩子盡快回到校園、家庭和社會。

2、對學生進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓和文化輔導，采取“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。在不打罵、不說教的前提下，運用封閉式的軍事化訓練加獨特的心理輔導，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在。

3、采取全新教學理念，一對一心理輔導，感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈。讓問題孩子迷途知返，懸崖勒馬，懂得感恩。家長可以多和孩子進行交流，話題也不要僅限于學習，可以聊些其它的，讓孩子說出自己的想法，鼓勵他，支持他。

4、理論與實踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛與強化訓練相結(jié)合；

以上是關(guān)于叛逆管教的相關(guān)內(nèi)容,讓迷途孩子重回正道，重新找到自我價值，回歸民族復興大任，是我們的職責與使命。呼吁大家共同關(guān)注專門教育，呵護青少年健康成長！