當(dāng)青少年處于青春叛逆期，也是自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，面對(duì)青少年的叛逆行為，家長(zhǎng)管教不了，甚至打罵，導(dǎo)致出現(xiàn)離家出走，退學(xué)，輟學(xué)，甚至更嚴(yán)重的問(wèn)題。當(dāng)青少年出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆行為，甚至影響正常的學(xué)習(xí)，生活以及溝通交流，專(zhuān)門(mén)青少年特訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于孩子自我成長(zhǎng)、身心健康教育；已成功幫助眾多青少年重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生！歡迎家長(zhǎng)咨詢相關(guān)問(wèn)題。

機(jī)構(gòu)介紹

1、主要面向有不良行為或心理問(wèn)題的青少年，重視學(xué)生的品行和心理健康狀況。

2、主要針對(duì)青春期存在網(wǎng)癮叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、早戀網(wǎng)戀、叛逆不聽(tīng)話、親情冷漠、離家出走等問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、注重孩子健康興趣愛(ài)好的培養(yǎng)課程，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，也總會(huì)有用武之地的。

2、采取嚴(yán)格的軍事化管理，規(guī)定分秒必爭(zhēng)、時(shí)間嚴(yán)格把控。孩子們需要嚴(yán)格按照時(shí)間表完成各項(xiàng)任務(wù)，違規(guī)者會(huì)有相應(yīng)的處罰。這種管理方式讓孩子們養(yǎng)成了良好的紀(jì)律性和習(xí)慣性。

3、很多老師從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)教育十余年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

4、在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)。

機(jī)構(gòu)介紹

1、教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

2、專(zhuān)注不良行為少年管教，積累了大量成功案例經(jīng)驗(yàn)，自成立以來(lái)幫助數(shù)千名孩子重返校園，受到家長(zhǎng)和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)！

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、采用科學(xué)的教育手段和方法，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣，制定相關(guān)的一對(duì)一心理疏導(dǎo)方案，個(gè)性化教育。

2、實(shí)施多元化教育模式，突出實(shí)踐和創(chuàng)新訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以更加積極地參與其中，在參與中尋找到自己成長(zhǎng)和發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。

3、幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自愛(ài)愛(ài)人，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體。

4、采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環(huán)境(家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、不良朋友圈)，正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效*思考自身存在的問(wèn)題。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家注重學(xué)生心理健康的機(jī)構(gòu)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和針對(duì)性的教育方案，幫助學(xué)生克服心理問(wèn)題。

2、作為一家專(zhuān)門(mén)教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)未成年中存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過(guò)數(shù)萬(wàn)學(xué)生成功蛻變，受到家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、小班制教學(xué)輔導(dǎo)作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育，經(jīng)過(guò)多年的研究及實(shí)踐，制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

2、注重心理疏導(dǎo)，學(xué)生入學(xué)后，老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

3、采取人性化管理，配備一流的心理輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)和高素質(zhì)的生活老師、德育老師教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地。

4、全封閉式軍事化管理，打破同類(lèi)學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家專(zhuān)業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)。

2、青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，以滿足他們的特定需求。包括課程安排、心理輔導(dǎo)、行為干預(yù)等方面。

2、秉承改變一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭的教育理念，整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。

3、將學(xué)生的個(gè)性融入到教育體系之中，讓每一個(gè)學(xué)生可以找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)路徑。

4、理論與實(shí)踐結(jié)合，勞動(dòng)生活體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家專(zhuān)業(yè)針對(duì)存在網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

2、是一家正規(guī)辦學(xué)叛逆孩子學(xué)校，專(zhuān)注于對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正等方面。學(xué)校實(shí)行全軍事化、封閉式的教育管理模式，為青少年提供全面的成長(zhǎng)支持。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、擁有一支專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和心理輔導(dǎo)師隊(duì)伍，針對(duì)不同情況的孩子提供個(gè)性化的教育方案和心理輔導(dǎo)。

2、在孩子入學(xué)后心理老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，找到每個(gè)孩子叛逆心理的癥結(jié)，從根本解決叛逆心理。

3、幫助孩子調(diào)整心態(tài)，給予合理的干預(yù)，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的變好，變得積極向上。

4、在教育理念上非常注重個(gè)性化培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間和個(gè)性訓(xùn)練計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己的方向和歸宿。

總之，是金子總是會(huì)發(fā)光的，每個(gè)孩子都是一塊金子，都有他閃光的一面。而我們作為家長(zhǎng)，在遇到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，要通過(guò)正確的、專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)才能幫助孩子取得進(jìn)步。而許多家長(zhǎng)盲目的指導(dǎo)孩子，有時(shí)候就會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子，讓孩子走向叛逆、甚至犯罪從而耽誤孩子的人生與未來(lái)。