雅思口語(yǔ)怎么到6.5？對(duì)于大部分雅思目標(biāo)總分在6.5分和小部分雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)在7分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)想拿到的分?jǐn)?shù)應(yīng)該就是6分啦~但很多時(shí)候，甚至不少同學(xué)靠聽力和閱讀都把總分拉到6.5分甚至7分了，結(jié)果因?yàn)榭谡Z(yǔ)不達(dá)標(biāo)，還是只能忍痛報(bào)下一場(chǎng)考試，雅思口語(yǔ)6分就像是一個(gè)分水嶺，有些同學(xué)卡在了口語(yǔ)萬(wàn)年5.5分，導(dǎo)致總分一直上不去6.5；而已經(jīng)拿到口語(yǔ)6分的同學(xué)則有機(jī)會(huì)沖擊總分6.5甚至7分。

朗閣雅思機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

朗閣教育（Longre）于1999年正式籌建，至今朗閣在全國(guó)34所城市設(shè)有分校區(qū)，總部位于上海。朗閣教育（Longre）已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于3-12歲少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂，提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。

朗閣雅思培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)

1.【適合對(duì)象】大一英語(yǔ)程度；詞匯量在3500-4000；適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

2.【保分承諾】符合學(xué)員手冊(cè)所述條件，可免費(fèi)重讀雅思精品65沖刺班

3.【課程介紹】本課程共分2個(gè)階段：突破階段及65階段。通過(guò)兩個(gè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)員可以充分掌握有效方法和正確的雅思應(yīng)考途徑，掌握各種語(yǔ)法，熟悉寫作大小作文各類題型及描述方法，聽懂并能熟練拼寫雅思聽力核心詞匯，掌握閱讀的各類題型的解法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)雅思文章的快速閱讀并答題。

4.【使用教材】朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。

那么以上就是關(guān)于雅思培訓(xùn)班價(jià)格表的相關(guān)內(nèi)容啦，希望能幫助到有需要的同學(xué)。

雅思相關(guān)知識(shí)分享

如何才能加深雅思單詞的記憶？

有一部分同學(xué)背單詞是這樣的：把一些單詞的拼寫和中文意思反復(fù)背誦，或者在草稿紙上反復(fù)寫來(lái)加深印象，接著一個(gè)一個(gè)把相對(duì)應(yīng)的單詞默寫出來(lái)，較后再檢查對(duì)不對(duì)。這也是許多中國(guó)學(xué)生從小養(yǎng)成的一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。然而現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)背了后面就忘了前面，回去記了前面的單詞又把后面的忘了，如此反復(fù)，到較后發(fā)現(xiàn)背來(lái)背去還是那幾頁(yè)單詞。這是因?yàn)槲覀儧](méi)有在自己的頭腦里形成一個(gè)體系，一個(gè)屬于自己的單詞系統(tǒng)。

我常在課上跟學(xué)生做一個(gè)比喻，我說(shuō)：“大家的單詞量就好像是一個(gè)一個(gè)糖葫蘆，每個(gè)都是*存在的，程度稍好的同學(xué)或許是能做成一串，這個(gè)中間的木簽可能是‘nouns’，也可能是‘sports’，亦或是‘subjects’，然而每一串之間又沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)，過(guò)了幾天就忘了前幾天到底吃的是哪一個(gè)。而我的單詞是一棵樹，我可以從一個(gè)根往外延伸無(wú)數(shù)的枝椏，這些都是互相聯(lián)系，互為依托的?！敝v到這里同學(xué)們都會(huì)疑惑的看著我，緊接著我就會(huì)以課堂上的實(shí)例給他們做示范。

比如，出現(xiàn)了一個(gè)詞是overwhelmingly，有同學(xué)把他當(dāng)生詞記，其實(shí)大可不必，這是一個(gè)over+whelm+ing+ly的組合，關(guān)鍵就在whelm上，只要記住whelm這個(gè)詞，掌握前后綴的意思，所有問(wèn)題就迎刃而解。那跟說(shuō)的體系這棵樹有什么關(guān)系呢?

平時(shí)我們記單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì)聯(lián)想，overwhelm這樣的組詞方式我們大可聯(lián)想一個(gè)overstate，這是雅思閱讀里跟exaggerate出過(guò)同意替換的考點(diǎn)詞，因?yàn)閟tate既有的意思(在這里可以聯(lián)想一下同義詞nation)，又有陳述的意思(在這里可以聯(lián)想同近義詞如represent，claim等)，理論上可以往后做無(wú)限的聯(lián)想，把生詞跟所學(xué)的單詞綁定起來(lái)，這樣做下去可以幫助我們形成一個(gè)詞與詞之間緊密的聯(lián)系，對(duì)我們記單詞和加大詞匯量大有裨益。

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