眾所周知，雅思考試對(duì)于學(xué)生的詞匯量要求是在8000詞以上，但是涉及到單科寫作是多少呢，大概只需要學(xué)生能夠靈活輸出4000詞左右就夠了。并且在這些詞匯中，同一個(gè)詞的不同詞性以及詞義的變體可以被當(dāng)作多個(gè)詞匯。那么從這個(gè)角度來說，學(xué)生真正要掌握的詞匯是少于4000詞的。換句話說，掌握了高中詞匯量就能夠駕馭雅思寫作了。但是現(xiàn)實(shí)讓很多學(xué)生像茶壺煮餃子——肚子里有，倒不出來。讓我們屢見不鮮的是，一些測(cè)試詞匯量較高的學(xué)生寫復(fù)出來的大作文并沒有準(zhǔn)確高效地表達(dá)自己的意思，甚至讓讀者和考官覺得該學(xué)生詞匯量匱乏，用詞單一，表達(dá)呆板，全文只是一些基礎(chǔ)詞匯以及相關(guān)話題詞匯的重復(fù)和累加。原因主要有二：一方面，學(xué)生背詞效率不高，背過不能靈活調(diào)動(dòng)；另一方面，學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)靈活的同義詞替換，尤其是一些在閱讀中 他們掌握非常嫻熟的詞匯。

朗閣雅思機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

朗閣教育（Longre）于1999年正式籌建，至今朗閣在全國(guó)34所城市設(shè)有分校區(qū)，總部位于上海。朗閣教育（Longre）已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于3-12歲少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂，提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。

朗閣雅思培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)

1.【適合對(duì)象】大一英語(yǔ)程度；詞匯量在3500-4000；適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

2.【保分承諾】符合學(xué)員手冊(cè)所述條件，可免費(fèi)重讀雅思精品65沖刺班

3.【課程介紹】本課程共分2個(gè)階段：突破階段及65階段。通過兩個(gè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)員可以充分掌握有效方法和正確的雅思應(yīng)考途徑，掌握各種語(yǔ)法，熟悉寫作大小作文各類題型及描述方法，聽懂并能熟練拼寫雅思聽力核心詞匯，掌握閱讀的各類題型的解法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)雅思文章的快速閱讀并答題。

4.【使用教材】朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。

那么以上就是關(guān)于雅思培訓(xùn)班價(jià)格表的相關(guān)內(nèi)容啦，希望能幫助到有需要的同學(xué)。

雅思相關(guān)知識(shí)分享

雅思詞匯有哪些背誦小技巧呢？

1.讀音記憶法(關(guān)聯(lián)記憶法)：

這種單詞記憶方法其實(shí)很多學(xué)術(shù)類網(wǎng)站上都給出各種各樣的解釋，很多同學(xué)在起初學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候?qū)τ谧x音是抱著不太重視的態(tài)度，但恰恰相反，英語(yǔ)當(dāng)中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形以及詞義，比如bomb，boom,boost這些詞很多初級(jí)學(xué)習(xí)的同學(xué)一開始看到的時(shí)候都不知道什么意思，可是如果我們仔細(xì)一分析，這三個(gè)單詞當(dāng)中的讀音都有/bu:/的一聲像爆炸聲一樣，那么這三個(gè)單詞的意思我們不難推測(cè)這三個(gè)單詞的意思肯定是和那一聲砰爆炸聲有關(guān)，于是這三個(gè)詞的意思分別是炸彈，暴漲以及激發(fā)，所以無論本身單詞的詞性是什么，我們可以根據(jù)它的部分讀音推出詞義。

2.詞形關(guān)聯(lián)法(常說的詞根詞綴法)

這種單詞記憶法是很多老師給大家推薦的，也是目前比較流行的單詞記憶法，但是各位同學(xué)請(qǐng)務(wù)必注意這樣的記憶方法必須建立在大家對(duì)于單詞有一定量的基礎(chǔ)上，我們常說前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性，事實(shí)上，前綴的范圍里面還分出了很多表示同一種意思的字母，比如表示前面的前綴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有pre,fore等等都可以表示這個(gè)意思，比如fore-forehead,可以推出在頭的前面，就是額頭，又比如pre-master，我們都知道m(xù)aster本身有首領(lǐng)及研究生的意思，那么pre-master就是我們讀研究生前面的那一年預(yù)科，這樣的前綴推測(cè)還有很多，比如英語(yǔ)當(dāng)中im/in都可以表示前綴否定的意思，意為不怎么樣，比如impossible推測(cè)出不可能。

3.象形單詞記憶法

不知道大家是否聽說過以前古埃及人所使用的象形文字，或者以系列的電視劇里都有提到暗號(hào)這么一說，實(shí)際上，我們也可以通過單詞當(dāng)中字母來推測(cè)出一部分詞義，比如cup大家會(huì)發(fā)現(xiàn)中間有一個(gè)大大的u，這就是一個(gè)口杯子的意思，比如rabbit，大家可以看到兩個(gè)大大的b，說明長(zhǎng)了兩只一樣的耳朵，推測(cè)出是兔子。

實(shí)際上，英語(yǔ)單詞背誦方法中還包括很多其他各種各樣的方法，同學(xué)們也可以實(shí)際運(yùn)用學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，畢竟適合自己的是較為有效的。

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