四川綿陽市管教叛逆孩子的全封閉學(xué)校

想要孩子改掉不良習(xí)慣的同時(shí)還想讓孩子在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造的父母，可以給孩子選一所，帶有學(xué)歷的全封閉式管理學(xué)校，因?yàn)?0%的全封閉式管理學(xué)校，都不帶學(xué)歷教育，只帶軍事化管理和心理輔導(dǎo)教育。選學(xué)校時(shí)，不僅要看學(xué)校的場(chǎng)地規(guī)模還要看每個(gè)老師們的資質(zhì)，畢竟網(wǎng)上有爆料，小型的全封閉式學(xué)校的老師都是一些本身素質(zhì)文化程度都不高的，試想，如果老師的文化層次參差不齊，想教好學(xué)生，那是根本不可能。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：機(jī)構(gòu)配備有專門的商業(yè)保險(xiǎn)，孩子的人生安全有保證，同時(shí)機(jī)構(gòu)擁有24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控

2、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校組織各類興趣活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上癮的危害。

3、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：學(xué)校有豐富的興趣社團(tuán)活動(dòng)，體育、藝術(shù)、書畫等，用興趣扭轉(zhuǎn)孩子網(wǎng)癮大的習(xí)慣。

4、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：學(xué)校會(huì)通過娛樂活動(dòng)，讓青少年在緊張的學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)姆潘?，這有利于孩子身心的健康發(fā)展。

5、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)。

6、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)校做了十幾年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)，逢山開路遇水搭橋，保證糾正好孩子。

7、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：學(xué)校以教學(xué)育人為目標(biāo)。部分校區(qū)，可以接收小、初、高學(xué)籍，同步學(xué)習(xí)參加考試不耽誤。

8、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：學(xué)校以心理教育為主導(dǎo)，行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，不單單是表面的。

9、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：學(xué)校全封閉式軍事化管理，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。

10、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：學(xué)校老師，引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣愛好，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力。

選擇全人叛逆教育的理由

全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

1、開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

5、后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，可以繼續(xù)回校教育。

6、堅(jiān)持零體罰，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變；

7、學(xué)校開始24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

8、開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，從根本上解決孩子的叛逆問題；

9、全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣。

關(guān)于叛逆

叛逆孩子，易怒的因素有哪些？(1)模仿成人。有些大人遇事很容易大發(fā)雷霆，若父母或老師容易發(fā)怒，孩子會(huì)模仿他們。許多父母在兒女身上看見了自己的影子，有可愛的影子，也有可憎易怒的形象。(2)身體勞累。導(dǎo)致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞學(xué)習(xí)過度，或者熬夜打游戲，而身體疲累會(huì)令人容易發(fā)怒，暴躁。比如父母在一嘮叨，這是無異于火上澆油。(3)健康問題。身體不適、生病了都會(huì)影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒有取消，孩子便會(huì)發(fā)脾氣。

家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，關(guān)心、傾聽、換位思考、交換想法，一個(gè)都不能少。