一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.子曰兒童康復(fù)

4.東方啟音兒童康復(fù)中心

5.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

康語成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國*標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

康語倍數(shù)成長課程

情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。

康語服務(wù)

針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務(wù)：

（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評

（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。

（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。

（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

三、相關(guān)知識分享

說話少的孩子是不是語言發(fā)育遲緩

說話少的孩子是不是語言發(fā)育遲緩？學(xué)習(xí)說話是我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾囊豁椚蝿?wù)，因為我們?nèi)粘５男畔⒔涣骰旧隙际且揽空Z言來傳遞的，而語言也是我們更好的表達(dá)自己需求的一個重要工具。于是，等寶寶到了一定年齡，當(dāng)孩子開始牙牙學(xué)語的時候，父母就會開始引導(dǎo)孩子說話。

但在孩子學(xué)說話這件事情上，有的小寶寶很聰明，一歲不到就已經(jīng)懂得叫爸爸媽媽了，但有的孩子卻非常遲鈍，很大個了也不會完整的說話。于是，父母們就難免會擔(dān)心，如果自家的孩子說話晚，是意味著孩子的語言發(fā)育遲緩嗎？

一、什么是語言發(fā)育遲緩？

每個孩子說話時間早晚不同，說話晚并不一定就是語言發(fā)育遲緩，而語言發(fā)育遲緩是表現(xiàn)在孩子說話表達(dá)能力以及語言理解能力上都有明顯落后于同齡人的跡象。孩子不僅僅是不懂得用說話來表達(dá)自己，并且對于周圍的事物以及他人說話的內(nèi)容也會出現(xiàn)理解不清的癥狀。

所以，孩子說話晚也有可能是孩子個人性格或者環(huán)境使然，其表達(dá)能力和理解能力都沒有問題。而父母們也需要明確的一點就是：語言發(fā)育遲緩并不等同于孩子的智力就一定有問題，這一語言功能的障礙是能夠通過后期的矯正訓(xùn)練來治愈的。

二、導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的因素

相對于糾結(jié)孩子語言發(fā)育遲緩這個表面癥狀，父母們更需要在意的就是導(dǎo)致其發(fā)育遲緩背后的原因，而這其中很重要的一個因素就是：孩子會有自閉癥的問題，而自閉癥的孩子較明顯的表現(xiàn)就是語言表達(dá)障礙，說話晚。

所以，父母們較先要排除的就是孩子是否患有自閉癥的可能，而除此以外，孩子身上的智力缺陷、聽力障礙、認(rèn)知性構(gòu)音障礙以及一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題，家長們配合醫(yī)生檢查，找出其中真正的原因并且配合治療。

三、如何讓孩子開口多說話？

1、構(gòu)建簡單的語言環(huán)境：現(xiàn)在很多家庭的父母都是不同地區(qū)方言的結(jié)合，特別是和爺爺奶奶住在一起的家庭，語言環(huán)境是非常復(fù)雜的。在這各種語言混雜的環(huán)境下，孩子就很難具體掌握到某一種語言。因此，想要孩子說話早，單一的語言環(huán)境會更有利于孩子。

2、多和孩子溝通交流：孩子在學(xué)說話的期間，是需要有人與孩子進(jìn)行交流才能從中獲得雙向的溝通表達(dá)，孩子也能夠從中獲得語言的學(xué)習(xí)對象以及表達(dá)輸出的對象。所以，家長平時要多和孩子說說話，教孩子如何來表達(dá)。

3、不要抹殺孩子的表達(dá)欲望：孩子在剛剛開始學(xué)說話的時候，本身是擁有足夠的語言學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望的，但如果父母經(jīng)常去否定和糾正孩子，那么就會影響和削減孩子的表達(dá)欲望。所以，孩子說話要以鼓勵為主。

4、注意說話的語速和簡單含義：孩子個人的理解能力是非常有限的，因此父母在和孩子溝通的時候，尤其是孩子學(xué)語期，說話的速度要慢，讓孩子能夠聽清楚我們是怎么發(fā)音的。其次語言表達(dá)要簡單，盡量用簡單的句式結(jié)構(gòu)。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！