分為觸覺敏感和觸覺遲鈍兩種，觸覺敏感的孩子往往不合群，害怕陌生環(huán)境，容易產(chǎn)生焦慮，還存在偏食或者挑食的現(xiàn)象；觸覺遲鈍的孩子往往反應慢，動作遲鈍，缺乏自我意識。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復機構有哪些

1.康語兒童康復機構

2.拓慧自閉癥康復

3.子曰兒童康復

4.雅恩康復機構

5.東方啟音兒童康復中心

6.天寶樂康復訓練

7.星語星愿語言發(fā)育

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關機構簡介

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國*標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人?？嫡Z堅信每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

使命——我們曾走過了中國很多地方去關注自閉癥兒童，然后痛心的發(fā)現(xiàn)，有非常多兒童所處的康復環(huán)境異常破舊，所用的康復教具十分簡陋，所接受的康復訓練非常不專業(yè)，很多處在黃金康復期的兒童實際上只是被“托管”，而不是被“康復”?；谶@悲憤之情，和立志要給更多自閉癥兒童帶去希望的決心，我們最終把“為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復訓練”作為我們堅定的使命！

愿景——作為自閉癥兒童的父母，最大的盼望是孩子能夠生活自理并且走進校園，享有同等被尊重、受教育的權利?？嫡Z作為一家特殊教育機構，以教育者之心體恤父母之心，把這份父母的最殷切的盼望，作為自己的盼望，幫助更多自閉癥兒童走進校園，和社會融合，讓更多家庭看到希望。我們希望幫助到的數(shù)量，不是一千，不是一萬，而是千千萬萬！“讓千萬自閉癥兒童走進校園”，是全體康語人共同努力的目標核心價值觀——真誠：以真摯發(fā)心待人處事，以誠懇之情推己及人。言行一致，無私利他。盡責：敬崗遵德，恪守職責。以服從與執(zhí)行為本分，以全力以赴為標準要求自身。精進：不斷提高對自身的要求標準，不停樹立更加高遠的目標。敢于向常規(guī)挑戰(zhàn)，敢于用創(chuàng)新探索。實效：踏踏實實，高效執(zhí)行。一切以成果為導向，一切以有效為目標。

三、家長必讀康復知識

訓練自閉癥兒童語言技能的策略：

一、循序漸進地教導

自閉癥兒童的語言能力存在不同程度的差異，所以家長或老師要以循序漸進的方式，并按照發(fā)展階段來教導孩子。同時，也要根據(jù)孩子現(xiàn)有的溝通能力而調節(jié)自己所運用的語言，避免用命令式或指導式的話語來強迫子表達過于復雜的意思，或是要求孩子過度模仿大人說話。

二、情景的學習與類化

家長或老師可以利用日常生活的活動，來讓自閉癥兒童理解周圍的事物。比如，家長與孩子搭乘交通工具時，可以實地讓孩子學習交通工具的名稱；或是在不同的生活情景中，引導孩子運用已學會的詞語或句子，以增強他們運用口語的靈活性。

三、語言刺激與回應

家長或老師應經(jīng)?；貞蚤]癥兒童所有的表達行為，無論是面部表情、身體動作、聲音或口語。大人在回應時，除了能給予孩子適量的語言刺激外，也能給孩子修補句式不完整的句子或延展語句，讓孩子有更多機會聆聽說話和接收正確的語言輸入。

這是康語言語訓練機構的品牌愿景，也是想要見證每個孩子發(fā)生蛻變的美好希望，啟因相信每個孩子都有自己獨特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來，那么通過不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個孩子的成長，讓孩子能夠早日邁入一個新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來加入這個有愛的大家庭吧！