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博沃思

關(guān)于博沃思教育：

一、作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書(shū)發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師，抓住中國(guó)教育文化體制*機(jī)遇，開(kāi)啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開(kāi)發(fā)、職場(chǎng)難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，通過(guò)個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

二、行業(yè)背景：

傳統(tǒng)教育：唯分?jǐn)?shù)論、工業(yè)化時(shí)代的教育、缺少人的成長(zhǎng)

素質(zhì)培訓(xùn)：追求成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展、家庭幸福、平衡式成功

行業(yè)現(xiàn)狀：大師神化、大課娛樂(lè)化、演練與指導(dǎo)缺乏、上完課就走，缺乏環(huán)境熏陶

三、完備人性化的課程體系：

1.課前個(gè)性化心理測(cè)評(píng)，2.小班集中演練，3.課后互動(dòng)練習(xí)，4.個(gè)性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn)，5.心理學(xué)知識(shí)課堂，6.文化視野課內(nèi)外實(shí)習(xí)

四。教學(xué)方法：

教練式：實(shí)踐互動(dòng)成就真知和技能

浸泡式：360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識(shí)

共濟(jì)式：會(huì)員平臺(tái)天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源，課程分享過(guò)程深化了解和共鳴，立體多元獲得知識(shí)和技能，網(wǎng)絡(luò)和時(shí)間結(jié)合，把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。

干貨分享

家長(zhǎng)不要過(guò)度強(qiáng)迫孩子

即使自己很喜歡的事，也不要強(qiáng)迫別人去做。這項(xiàng)原則，在教育孩子的過(guò)程中尤其重要。你所喜歡的事物，不代表孩子也喜歡；你覺(jué)得應(yīng)該做的事情，不代表孩子也是這么想的，更不代表孩子做了你期待的事情之后會(huì)覺(jué)得開(kāi)心、滿足。能夠按照自己的意愿真實(shí)地生活、成長(zhǎng)的孩子，才能真正地活出生命力、創(chuàng)造力，感受到自己的價(jià)值，體會(huì)人生的幸福。關(guān)心的前提，是看見(jiàn)并尊重孩子自己的感受，家長(zhǎng)不要讓自己的感受覆蓋了孩子的感受，否則只會(huì)給孩子帶來(lái)痛苦。

孩子注意力不集中的表現(xiàn)

一般情況下注意力不集中可以分為兩種情況。一種是在靜態(tài)的情況下注意力不集中，第二種是在動(dòng)態(tài)的情況下注意力不集中。好多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為在動(dòng)態(tài)下注意力不集中的表現(xiàn)是多動(dòng)癥。其實(shí)這也不是完全正確的，這樣就會(huì)把孩子的好奇心萌殺在搖籃里。

總結(jié)

關(guān)于天津津南區(qū)排名靠前的兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名的內(nèi)容為大家整理到這里，更多有兒童專(zhuān)注力、感統(tǒng)失調(diào)、記憶力、學(xué)習(xí)力、注意力缺陷、多動(dòng)癥、等困擾的家長(zhǎng)，歡迎電詢客服老師，給您推薦介紹最適合您孩子的課程。