- 01 第一叛逆期：2~3歲，自我意識萌芽
此時，孩子越來越喜歡說“不”，可能會用攻擊舉動表達(dá)反對意見。這是孩子從意識上開始與父母分離，在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。
- 02 第二叛逆期：7~9歲，小大人期
這時，孩子不愿意拉著媽媽的手，不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯，脾氣秉性突然轉(zhuǎn)變，凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母，愛哭鬧，比較嬌氣。
- 03 第三叛逆期：12歲以后，青春期
此時，孩子身體已基本發(fā)育成熟，特別是女孩發(fā)育比男孩快，但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強(qiáng)、易受同伴影響。
鷹潭十大專業(yè)戒網(wǎng)癮學(xué)校
機(jī)構(gòu)：正規(guī)青少年叛逆管教學(xué)校
時間：2021-10-15 11:32:53
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如何教育叛逆的孩子？了解孩子，做高明的父母，學(xué)會傾聽，孩子叛逆期經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，家長這時候要做的不是指責(zé)，而是要學(xué)會傾聽，聽一聽孩子為什么會這么做，等孩子的氣消了，再和孩子講道理，這樣做為什么錯的，以后遇上類似的問題我們應(yīng)該怎么做才能避免，可以經(jīng)常和孩子談心，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活情況，可以把自己的快樂事情分享給孩子聽，這樣一方面能在增加你和孩子的情感，孩子也能感受到你對他的關(guān)心
叛逆期的表現(xiàn)階段
叛逆期 叛逆是孩子順利成長的標(biāo)志，由于自我意識的發(fā)展，幾乎每個孩子都開始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為，只不過表現(xiàn)出來的程度不同而已。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
◆1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
◆2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功
習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
◆3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
三重優(yōu)勢，為你護(hù)航
--Specific schedule of summer camp--
老師是在多方面綜合素質(zhì)下評選出來的，并且配備有知名的教育老師、軍事老師、拓展培訓(xùn)師、心理咨詢師等，給予切合孩子的成長方法。
有嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，實(shí)行全封閉的軍事化管理，實(shí)行24小時巡查制度，營地配備有常用藥，醫(yī)護(hù)人員、安全車輛24小時待命。
基地有室內(nèi)訓(xùn)練場，教室，多媒體會議室，如果遇到雨雪天氣，則會安排室內(nèi)訓(xùn)練場活動，在教師講課或觀看軍事題材電影等活動。
孩子叛逆怎么辦
第一、讓孩子感受到自身的價值。孩子的內(nèi)心有一個英雄夢，渴望用自己的力量去幫助更多的人，只有這樣才會感受到自己存在的價值。因此，父母要給予孩子實(shí)現(xiàn)自身價值的機(jī)會。媽媽在做飯，讓孩子幫忙掃地，擺好碗筷，端飯。爸爸在修理鬧鐘，讓孩子幫忙拿修理工具。上樓時，媽媽可以讓孩子幫忙提著菜。這些看似很小的事情，就可以讓孩子感受到自己是有用的人，可以幫助他人，讓孩子體會被需要的感覺。
第二、父母給孩子一定的權(quán)利。沒有一個孩子喜歡被人指揮和掌控的感覺，孩子的內(nèi)心深處都渴望得到更多更大的權(quán)利。因此，父母要給孩子一定的權(quán)利，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時間，自己決定跟哪些小朋友一塊玩。這樣孩子才會有*的思想，不受他人左右，對以后成年不會與人隨波逐流造成影響。
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