出現(xiàn)了多動癥的疾病了，相信這是讓很多的家長朋友們都非常頭疼的事情，要知道多動癥這個疾病的出現(xiàn)會給孩子的身體健康帶來的危害是非常嚴重的，我們一定要積極地去了解這個疾病的一些相關內(nèi)容，那么對于多動癥這個疾病的出現(xiàn)您存在哪些疑惑呢？ 獨生子女容易患多動癥嗎? 過去曾經(jīng)認為，由于家長過度溺愛、嬌慣，有可能導致多動癥等行為異常增多，但據(jù)包頭地區(qū)城鄉(xiāng)兒童多動癥調(diào)查研究表明，獨生子女反而較非獨生子女患病率低。由于城市兒童早期入托兒所或幼兒園，接受社會化的體驗，充分彌補了獨生子女在家庭中孤獨、嬌慣的不足，所以到學齡期多動癥的患病率并不高于非獨生子女。 淘氣的孩子一定是多動癥嗎? 對于愛蹦愛跳愛跑、且不愛順從家長的孩子，人們習慣地稱之為“淘氣”。由于淘氣的孩子活潑、喜動，有些家長便懷疑得了多動癥，其實這是一種誤解。 實際上，淘氣與醫(yī)學上所說的兒童多動癥是兩種不同的概念。前者是指正常兒童的頑皮現(xiàn)象，后者則屬異常的行為障礙。從醫(yī)學角度看，兒童的生理特點是：身體和心理發(fā)育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真活潑、精力充沛，似乎有使不完的精力，對外界的一切事物他們倍感新鮮，總想親自摸一摸，動一動，“實踐”一番，又因兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能以皮質(zhì)下中樞活動占優(yōu)勢，大腦的抑制能力不如成人，所以他們表現(xiàn)活躍，卻不穩(wěn)定，易激惹，不聽話，也不像成人那樣坐得住，因此孩子貪玩、喜動、淘氣是符合兒童生理、心理發(fā)展特點的正?，F(xiàn)象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動，象個“小大人”，反而可能是不太正常的現(xiàn)象了。 多動癥注意力不集中是絕對的嗎? 兒童多動癥注意力不集中并不是絕對的，它主要是指其主動注意力減弱而被動注意力增強。上課時需要注意力集中時，他往往心不在焉，不專心聽講，而窗外的鳥叫、蟬鳴聲對他具有非常大的吸引力，能使他轉(zhuǎn)眼向窗外。做作業(yè)寫寫停停，非常拖拉，看電影、電視很難堅持到最后，可是對他感興趣的事，也可以注意力集中一段時間。有的孩子上課時外表看來很安靜，但老師講課內(nèi)容聽不進去，思想開小差，考慮下課或放學后的活動內(nèi)容。 多動癥為什么會影響孩子的學習? 影響學習成績的原因很多，一般與兒童的智力及他對待學習的態(tài)度是否積極主動好學，以及教育方式方法等各種因素有關。對智力正常、教育方式恰當，伴多動、多語，而學習成績不佳的兒童，應考慮有多動癥的可能。兒童多動癥閱讀、寫字皆感困難，有的計數(shù)也不行。由于多動癥患兒多動 ，在課堂上根本不能安靜坐下，注意力不集中，上課時做小動作，打瞌睡或來回走動，加上情緒不穩(wěn)，易受挫折，耐受力低，因此影響了學習。有些兒童多動癥還有知覺認識的障礙，顯著的視運動缺陷，因此更直接地影響了學習。 多動癥不經(jīng)藥物治療可以自愈嗎? 一般認為，對于癥狀較輕的患兒，如果能及早發(fā)現(xiàn)，加強教育，改善生活環(huán)境，有些病人可不用藥物治療，隨著年齡的增長，到青春期，活動過多會逐漸減少，即使還有一些注意渙散和情緒不穩(wěn)，也不致影響他們對生活和學習的適應。但對那些癥狀較重的患兒，則須服用藥物配合其他治療，才能取得良好的效果，否則有可能發(fā)展為破壞性、攻擊性行為或“成人多動癥”，主要表現(xiàn)為：對社會適應能力差，在工作中存在不同程度的坐立不安，注意力不集中，學習成績與工作情緒穩(wěn)定性差，人際關系處理不好等癥狀，甚至轉(zhuǎn)變成其他精神疾患。 關于多動癥的種種疑問，我們就先給朋友們介紹到這里了，相信大家現(xiàn)在對于這個問題打印機有所了解了吧，希望能夠給大家?guī)韼椭?，如果說孩子出現(xiàn)了多動癥的現(xiàn)象，朋友們一定要注意及時的帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院進行治療，對于孩子應該有耐心。