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當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心情的時(shí)分，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢。
1、清晰孩子學(xué)習(xí)的目的：
許多孩子并不知道自己為什么要去上學(xué)，也不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)也只是以“其他小朋友這樣做，你也應(yīng)該這樣做”來(lái)引導(dǎo)他。久而久之，當(dāng)孩子在校園遇到難題的時(shí)分，就會(huì)認(rèn)為上學(xué)和學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)布置給他的煩心事。
而孩子在剛上小學(xué)時(shí)分，認(rèn)知能力也并不完善，家長(zhǎng)切勿給孩子講許多大道理，孩子既不能體會(huì)，家長(zhǎng)也白費(fèi)了口舌。因而，家長(zhǎng)能夠言簡(jiǎn)意賅地和孩子說(shuō)，“去校園是為了學(xué)到更多的常識(shí)，這樣遇到問(wèn)題的時(shí)分就能夠輕松解答了?！?/p>

2、恰當(dāng)組織勞逸結(jié)合：
許多家長(zhǎng)為了培育孩子的專心力，會(huì)讓他在書桌前學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)刻，旁邊又有家長(zhǎng)看著，孩子肯定會(huì)有許多緊張的心情。給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)很重要，但家長(zhǎng)們卻忘記了孩子愛(ài)玩的天分。