1.勵萱青少年叛逆教育學校:讓孩子學會認清自我,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士,改變孩子的心態(tài),開展系列法制教育課堂,提高學員的法制意識,開發(fā)學員潛能,提升強化個人的心理素質增強凝聚力,旨在讓孩子認識到不再以自我為中心,認清自我,尊重他人,理解父母的不易。
2.明陽青少年教育:是正規(guī)封閉式叛逆管教學校,學校公安入駐,在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū),專業(yè)針對12至18周歲,專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
3.厚德教育:專業(yè)解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式,以軍事化管理為輔助手段,配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
4.善一教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學校,針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題進行矯正,效果好,挽救一個孩子,幸福一個家庭,和諧社會是正我們的辦學宗旨。
5.善聆教育:作為專門教育叛逆孩子的機構,主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學、早戀、離家出走,親情冷漠等不良行為習慣青少年進行素質教育,已經(jīng)幫助過萬學生成功蛻變受到家長一致認可。
6.國瑾教育:資質齊全,師資雄厚,矯正效果好。學校采取準軍事化管理,設置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng),手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學,真正做到讓孩子安心改變進步,學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務,讓家長放心工作生活。
7.圣賢訓教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校,我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢,采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開設有一對一心理疏導,找到孩子叛逆的癥結,從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。
8.大正教育:經(jīng)各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣教育,效果顯著。
9.興華教育:以科學的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神,根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教,引導他們朝著各自的成人、成才、成功的目標邁進。通過一系列的心理輔導、品行教育、文化熏陶和技能訓練,讓學生重返校園,成為社會有用的人才。
10.愛德思睿教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校,教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
現(xiàn)在很多家庭的現(xiàn)狀是:父母忙于工作,孩子疏于管教,爺爺奶奶過分寵溺孩子,導致叛逆的孩子出現(xiàn)的越來越多。另一方面過早接觸電子設備,造成孩子的一些不良心理健康,長時間不給予糾正,對孩子未來的影響是非常大。
同類學校中,勵志青少年教育集團是一家專業(yè)的叛逆孩子軍事化管理學校,其安全保障,課程體系完善和成熟,孩子來這里的轉變率非常高,而對父母,對家庭教育也有特別的課程,不僅僅幫助孩子轉變,也能找出家庭教育存在的問題。
安全保障方面:
1.360度無死角監(jiān)控,24小時專業(yè)老師不間斷陪護,家長可以隨時查看孩子的狀況,一點點感受孩子的變化。
2.零體罰,這也是很多家長所擔心的,害怕打罵自己的孩子,父母不在身邊,孩子可憐等等,在勵志青少年教育集團完全不用擔心這一點,家長和學生的口碑是不會騙人的。
3.孩子在這里轉變完,回家之后,勵志青少年教育集團還是會進行后續(xù)的跟蹤,如果孩子在出現(xiàn)不良行為,可返校再培訓,跟蹤時間為2年。
4.在這里學習的同學不用擔心學籍問題,可以幫助你保留原學籍,如果想回自己的學校繼續(xù)學習的不會受到任何影響,想繼續(xù)在勵志青少年教育集團上課的也可以。
5.如果參加完之后沒有轉變的,可以無效退款,這個都有相關合同,所以家長也不用擔心,每個孩子都有試學期,需要家長及孩子看看適合不合適再做決定。
6.孩子轉化率99%,離校成功穩(wěn)定率達到95%及以上。
孩子考試成績很差,授課聽不懂老師講的內(nèi)容,教師安排的工作孩子完不了,孩子在學習培訓學不懂老師上課聽不明白的情形下很容易發(fā)生厭學的心態(tài),同年齡的孩子都是在用心的上課,自身卻聽不明白,孩子非常容易發(fā)生厭學的心態(tài)。孩子學業(yè)成績不太好的情況下家長不必過度絮叨,家長沒有給孩子激勵就不多說了,不可以給孩子反過來的負面情緒,家長更不必當孩子應對別的家長說,我們家的孩子便是笨這些消極的信息內(nèi)容。這類過度負面信息的觀點不但刺激性孩子的觀念,也為孩子的學習的態(tài)度導致問題的數(shù)據(jù)信號,家長的負面信息工作壓力對孩子不但有刺激性孩子反叛的實際效果,還傷害了孩子的學習培訓信心,導致孩子厭學。
一、對孩子給與充足的細心。十六七歲的年紀,恰好是孩子的叛逆期。盡管叛逆期不利孩子學習培訓,但若沒有這一叛逆期,孩子就無法對這一萬千世界有探尋,那么有很多疑惑、不解甚至不正確都無法獲得解釋,孩子的心態(tài)也就一直不可能完善。再說了,叛逆期僅僅一段時間的個人行為,因此,應對這一叛逆期,做父母的就需要對孩子給與充足的細心,堅信孩子能迅速走出去。
二、給孩子充足的掌握和適用。孩子處于叛逆期,父母一定要給與孩子充足的掌握和適用。由于自身當初在這個年紀也很反叛,父母就給了自身許多的掌握和適用。如今以誠待人,自身也需要了解孩子才算是。但是,在實際中,有很多父母卻做不到這一點。她們粗魯看待自身叛逆期的孩子,在故意或不經(jīng)意間,讓許多的孩子都遭受了內(nèi)心上的損害。而如此的危害有時是一輩子的,真是害了孩子的一生。
三、盡可能別嘮叨。孩子處于叛逆期,最喜歡的是父母默默地的守候與適用(包含語言的安慰與無音的守候,也有便是給與孩子較大 的信賴),最不喜歡的是父母的嘮叨和責怪。
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