麻城十大叛逆青少年軍事化訓(xùn)練營(yíng)排行榜榜單匯總

1.弘揚(yáng)教育:是專(zhuān)業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:專(zhuān)門(mén)針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

3.心種子教育:是專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

4.志和教育:是專(zhuān)業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

5.思諾行教育:針對(duì)10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。年齡超過(guò)18周歲的，或者情況特殊的學(xué)員，請(qǐng)直接電話聯(lián)系學(xué)校。

6.慧諾特教育:是專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

7.啟思教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:是專(zhuān)業(yè)從事青少年心理、行為教育專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生。

9.華力教育:是通過(guò)特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，是專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

10.玉蘭教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)以心理教育為主導(dǎo)，行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合，學(xué)校實(shí)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，運(yùn)用沙盤(pán)游戲、音樂(lè)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問(wèn)題，為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻(xiàn)；

1.教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展，更為謹(jǐn)防“問(wèn)題”孩子走向犯罪開(kāi)辟了一條新的路徑。在生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師幫助學(xué)生掌握有效地學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力；幫助學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命，不斷完善自己的人格；

2.當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)走出校門(mén)步入社會(huì)時(shí)，老師幫助他們做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，確立就業(yè)目標(biāo)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向；幫助學(xué)生順利走上工作崗位，使他們達(dá)到成功勝利的彼岸。通過(guò)分層次的教育方式（厭學(xué)、輟學(xué)各種問(wèn)題學(xué)生→行為矯正、心理輔導(dǎo)→技能專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)→成功輸入社會(huì)）也為普通學(xué)校徹底解決了后顧之憂。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子不懂事怎樣教育

一、遷移孩子專(zhuān)注力。孩子都是會(huì)有青春期叛逆的情況下，喜愛(ài)和家長(zhǎng)唱反調(diào)。假如孩子不懂事，家長(zhǎng)一定要細(xì)心文化教育孩子。假如溝通交流大半天也沒(méi)實(shí)際效果，要做些其他事兒來(lái)遷移孩子的專(zhuān)注力。隨后過(guò)一會(huì)兒再去文化教育孩子，實(shí)際效果會(huì)更好。

二、找到緣故對(duì)癥治療。孩子不懂事一般由一些特別緣故或是內(nèi)部原因而致，因而家長(zhǎng)一定要認(rèn)真留意自身的孩子，對(duì)孩子的個(gè)人行為多方面分析，進(jìn)而找到孩子不懂事的緣故。假如孩子受了憋屈，不開(kāi)心，可是又不用說(shuō)，沒(méi)有辦法減輕，很有可能會(huì)利用和家長(zhǎng)唱反調(diào)來(lái)宣泄。那么，家長(zhǎng)必須做的也是讓孩子盡量地釋放出來(lái)自身悲觀的心態(tài)。假如孩子病了覺(jué)得難受，可是家長(zhǎng)們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還像平常一樣看待孩子，孩子也會(huì)很“犟”。

三、給孩子制訂一定的標(biāo)準(zhǔn)。制訂確立標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)好方法，可是要確保孩子可以了解。比如告知孩子““橫穿馬路時(shí)一定要趕緊成年人的手”。假如孩子不習(xí)慣聽(tīng)從這種要求，家長(zhǎng)就需要再想辦法。比如，孩子由于覺(jué)得自身被忽略而欺壓親妹妹，就要他幫妹妹洗澡、用餐，隨后找一段時(shí)間和孩子*共處。假如孩子由于擔(dān)心黑而不愿發(fā)生關(guān)系，那么還可以在孩子的臥室床留有手電。

2、面對(duì)孩子沉迷玩游戲，家長(zhǎng)可以這樣指導(dǎo)

一、和孩子交朋友。甚至我也學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩，讓孩子教我。在游戲中察看孩子和那些人一同玩，孩子喜歡游戲中的什么角色，孩子的興趣點(diǎn)在哪里。和孩子交心。

二、關(guān)懷孩子，盡量滿足孩子的正常合理要求。溝通的先決條件。

三、不打罵孩子，不給孩子施加壓力。教孩子合理發(fā)泄心情。

四、鼓舞和鼓勵(lì)很重要。關(guān)于我們想引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)這個(gè)方向，我們多鼓舞和贊揚(yáng)，在外人面前表?yè)P(yáng)孩子，當(dāng)著孩子的面通知他人，我的孩子很少打游戲，最近在哪個(gè)方面有提高。轉(zhuǎn)移方向和目的。