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孩子叛逆,家長(zhǎng)管不了,通宵玩手機(jī),被帶壞,誤入歧途,這樣的情況你是否有聽說過? 不用擔(dān)心,現(xiàn)在有許多正規(guī)封閉式軍事化叛逆教育學(xué)校可以幫助孩子改正不良行為習(xí)慣,讓他們成功蛻變。
1.吉林長(zhǎng)春峰育封閉式叛逆學(xué)校
專業(yè)針對(duì)叛逆問題少年,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。
2.吉林長(zhǎng)春慧諾特封閉式叛逆學(xué)校
是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。
3.吉林長(zhǎng)春新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校
提供全封閉軍事化管理,針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮等問題孩子進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化,占地面積較大,有較多的班級(jí)和教職工,累計(jì)結(jié)業(yè)學(xué)生眾多。
4.吉林長(zhǎng)春新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校
作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校,以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)模式,特色教育教學(xué)、感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信,另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù),守護(hù)成長(zhǎng)。
5.吉林長(zhǎng)春善聆叛逆教育學(xué)校
作為一家正規(guī)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校,致力于研究如何幫助8-18周歲青少年糾正沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠等不良行為習(xí)慣,探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路。
6.吉林長(zhǎng)春正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化的管理,針對(duì)青少年成長(zhǎng)中存在的一系列問題,通過軍事拓展、心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵(lì)志教育、傳統(tǒng)文化、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、法制教育、青春期教育等多元化課程,幫助孩子走出困境,讓他們擁有健康的心理,健全的人格,卓越的品質(zhì)。
7.吉林長(zhǎng)春環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校
在叛逆教育領(lǐng)域有著較為悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。以愛育愛、以德立人、以學(xué)養(yǎng)學(xué),致力于通過專業(yè)的教育和心理輔導(dǎo)幫助叛逆青少年找回自我,樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
8.吉林長(zhǎng)春德志未來素質(zhì)教育學(xué)校
針對(duì)有以下情形的青少年:親情淡漠、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛發(fā)脾氣、自卑封閉、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣等。
9.吉林長(zhǎng)春紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校
是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,是一家主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。
10.吉林長(zhǎng)春?jiǎn)⑸扑刭|(zhì)教育學(xué)校
是一所集教育科研、教學(xué)管理于一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校,是專門從事青少年心理研究及行為矯正的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
1.注重學(xué)生的全面發(fā)展,通過多樣化的課程和活動(dòng),如藝術(shù)治療、體育競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.嚴(yán)格中有充分尊重,訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛,教育中有自我醒悟,訓(xùn)練中有自我超越。
3.秉承“以人為本,以德育為核心,以法治為保障,以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式,致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理,矯正不良習(xí)慣。
4.深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆問題,對(duì)癥下藥,堅(jiān)持不體罰不打罵孩子,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題。
5.不僅關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng),還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。通過家校共育的方式,幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求和問題,提供有效的家庭教育指導(dǎo)。許多學(xué)生的家庭關(guān)系得到了顯著改善,家庭氛圍更加和諧。
1、理解青春期發(fā)育特點(diǎn)
比如孩子不同年齡段身體發(fā)育所帶來的激素水平變化,就好比你的孩子到了八歲,那么為人父母,就要把青春期懵懂考慮到孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中去了。
2、家長(zhǎng)要科學(xué)、全面、深入地分析孩子的個(gè)性特點(diǎn)
尊重,是雙方實(shí)現(xiàn)交流的重要基礎(chǔ)。當(dāng)孩子發(fā)表他的意見和想法的時(shí)候,父母首先給予態(tài)度上的尊重,能放下手中的活,認(rèn)真地聽孩子去表達(dá)。
3、父母幫助孩子時(shí)刻表達(dá)自身情緒和想法
同時(shí),也要讓孩子明白自己的想法是非常重要的,父母并不需要一個(gè)處處迎合自己的孩子。鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)出自己的想法,在孩子開始發(fā)表自己的觀點(diǎn)后,家長(zhǎng)要記得加以鼓勵(lì),從而樹立孩子的自信心。
封閉式學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,十分重視校風(fēng)建設(shè),專門成立了“校風(fēng)督導(dǎo)”小組,嚴(yán)格管理學(xué)生的日常行為,并實(shí)行班主任二十四小時(shí)輔導(dǎo)制及門衛(wèi)、宿管等定崗守護(hù)與晝夜巡視制等。住校生周日晚七時(shí)返校報(bào)到,至周五下午三時(shí)放學(xué)后可離校,住校生一律不準(zhǔn)擅自離校,校園內(nèi)禁止學(xué)生抽煙、喝酒、染發(fā)、燙發(fā)、奇裝異服及賭博等。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將給予處分直至開除,以樹良好校風(fēng)。
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