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河南鄭州專門管教叛逆孩子的全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校十大

機構(gòu):國內(nèi)知名的補習(xí)班推薦 時間:2025-06-19 12:12:12 點擊:10

叛逆

叛逆期是孩子成長的一個階段,很多孩子思想發(fā)育不成熟,容易受環(huán)境和周圍小伙伴影響,養(yǎng)成很多不良行為習(xí)慣:叛逆、網(wǎng)癮、早戀、小偷小摸、打架斗毆、離家出走等,很多家長想要找一家正規(guī)叛逆孩子管教學(xué)校,叛逆學(xué)校哪家好?這里整理了叛逆學(xué)校相關(guān)介紹供您選擇。

叛逆

1.辦學(xué)宗旨

我們是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對象,針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀,行為不端”,“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時間,對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生的智力能力,使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得學(xué)習(xí)。

2.教育理念

矯正教育,養(yǎng)成教育,充分發(fā)揚學(xué)生的個性,點撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從小事做起,從自己做起,從身邊的事情做起,將情感教育,賞識教育,戒律教育,文化課補習(xí)(文化輔導(dǎo))和技能培訓(xùn)貫穿始終,使我們的教與學(xué)具有針對性的實效性。

3.辦學(xué)思路

著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理,獨創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵教育,不打罵學(xué)生,注重對學(xué)生進行心理咨詢—心理矯正—心理輔導(dǎo),通過以教育和快樂體驗,做到“因人而異,因材施教”的原則,使我們的學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活有一個新的認(rèn)識和提高的效果。通過半年一年的軍事化技能培訓(xùn)與教育,在培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生個性的正確引導(dǎo)下,加強人生觀、價值觀、知識觀、事業(yè)觀及生命教育的意義,根據(jù)特殊環(huán)境和現(xiàn)代人的基本生存理念,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中貼近實際,使學(xué)生懂得人生責(zé)任—人的權(quán)利—人的義務(wù)。對學(xué)生進行文化課的實習(xí)和強化,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡,所學(xué)班級的具體情況,分別進行文化輔導(dǎo),實行“擇差”重點教育原則,進行突破性文化學(xué)習(xí),常態(tài)化輔導(dǎo)的科目有:美術(shù)、書法、鋼筆字帖、描圖等,突破文化輔導(dǎo)的目的是:能夠盡快地掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的技巧,教育培養(yǎng)與自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,沒有“擇差”的壓力,營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

4.辦學(xué)原則

我們教學(xué)的原則始終貫穿勵志教育理念,建立教育和諧、快樂學(xué)習(xí)的平臺,在穩(wěn)定學(xué)生的原有文化的基礎(chǔ)上,使學(xué)生在學(xué)生上達到有差轉(zhuǎn)優(yōu)的目的。

5.辦學(xué)愿景

為了構(gòu)建和諧社會,挽救教育這些“學(xué)困生”,學(xué)校通過心理輔導(dǎo),法律知識教育,賞識教育,擇差教育(文化),興趣培養(yǎng),生活體驗和軍事技能培訓(xùn),開展快樂互動,幫助孩子提高自信、提升自我道德修養(yǎng),挖掘內(nèi)在潛能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,促使學(xué)生有自我約束和生命的價值觀念,成為一個對社會有用的合格人才。

叛逆

1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué):專業(yè)師資:學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對一專業(yè)心理老師輔導(dǎo)、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊伍,貼心生活老師;24小時遠程監(jiān)控透明教學(xué):明德全封閉叛逆教育學(xué)校有自己開發(fā)的遠程監(jiān)控系統(tǒng),家長在手機上就能看到學(xué)生在校的表現(xiàn)。

2、020叛逆教育(比較受歡迎)

020叛逆教育(比較受歡迎):思維導(dǎo)圖式課程:浙采用思維導(dǎo)圖式課程,是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具它簡單卻又很有效,是一種實用性的思維工具;合法合規(guī):是經(jīng)湖南省教育廳備案,岳陽市君山區(qū)教育局文件批準(zhǔn)辦學(xué),有辦學(xué)許可證的民辦學(xué)校。

3、愛德思睿教育(效果比較好)

愛德思睿教育(效果比較好):制定專屬輔導(dǎo)方案:根據(jù)孩子的個性特點,心理輔導(dǎo)老師制定出個性化的訓(xùn)練計劃,主管心理老師依據(jù)和孩子交流的情況和對孩子進行的心理測評,制定出個性化的心理疏導(dǎo)方案,經(jīng)教研組集體修改審核后逐步實施;師資強大專業(yè)強:心理老師都是*二級或三級以上的心理咨詢師。軍訓(xùn)教官都有著五年以上軍隊工作經(jīng)驗,人格健全,管理經(jīng)驗豐富。文化課老師都是附近中學(xué)的有著10年以上經(jīng)驗的在職教師。

4、博思特教育(價格親民)

博思特教育(價格親民):簽訂合同,保證效果,直到家長滿意為止。一般時間為4-6個月,具體時間視人員情況而定;旨在讓孩子了解自己所處的環(huán)境,如何與他人和諧相處,從而獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,讓孩子適應(yīng)社會。

5、大正教育(經(jīng)驗豐富)

大正教育(經(jīng)驗豐富):安全正規(guī):采用24小時家長遠程監(jiān)控,學(xué)校同步開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子在校,家長在家可以通過手機App軟件全天候了解觀看孩子在校情況;透明化管理,24小時監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),讓家長方向。

6、國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))

國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):根據(jù)孩子的問題性質(zhì)以及嚴(yán)重程度制定個性化方案以及跟蹤服務(wù),通過一系列輔導(dǎo)讓孩子從根本上得以提升。畢業(yè)1個月有心理老師定期回訪跟蹤,畢業(yè)60個月出現(xiàn)問題反彈,可以回基地繼續(xù)接受教育;透明化教學(xué),無打罵、變相體罰學(xué)生,隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群, 保障孩子人身安全。

7、護航教育(受歡迎度比較高)

護航教育(受歡迎度比較高):同步小初高文化課輔導(dǎo),課程與學(xué)校同步,采用小班教學(xué),因材施教,幫助孩子查漏補缺,不耽誤文化課學(xué)校;心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色,帶給孩子從內(nèi)到外的改變。

8、杰龍教育(質(zhì)量有保障)

杰龍教育(質(zhì)量有保障):孩子到校后,專業(yè)心理導(dǎo)師跟進一對一心理輔導(dǎo),深入孩子內(nèi)心,找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因,對癥下藥,讓少年徹底蛻變;24小時遠程視頻監(jiān)控,邀請家長監(jiān)督教學(xué),隨時可以看到孩子在校畫面。

9、李鋒教育(經(jīng)驗豐富)

李鋒教育(經(jīng)驗豐富):開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo),針對孩子的叛逆心理,定制矯正方案。

10、勵萱教育(辦學(xué)久)

勵萱教育(辦學(xué)久):專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu),專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

叛逆

1.勵心志學(xué)叛逆教育:--最終目標(biāo):學(xué)校都是一一俱全,給孩子提供一個舒適的環(huán)境。校方會安排專業(yè)的心理老師,持續(xù)的跟孩子溝通,調(diào)整三觀、學(xué)習(xí)認(rèn)知,引導(dǎo)孩子學(xué)會面對現(xiàn)實,讓孩子學(xué)會,如何做人做事,分辨是非,變的感恩,積極向上。

2.勵心志學(xué)叛逆教育:--教育特色:孩子到校之后,未經(jīng)過監(jiān)護人同意,不允許出校;在校不允許使用手機。

3.勵心志學(xué)叛逆教育:--教育優(yōu)勢:孩子入校,教官、心理老師,會對對孩子心理狀況一對一分析,幫孩子制定專業(yè)的矯正轉(zhuǎn)化方案。

叛逆

家長帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長在急躁、心煩、不冷靜的時候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。


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