一、陜西寶雞網癮少年軍事化管理學校

1.青少年素質教育學校:是通過特色的教育教學，同于其它軍訓的、強制學習的訓練營，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學網癮孩子的封閉學校，使學生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質，已經成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學校。

2.騰飛素質教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學校，遠程透明安全辦學。孩子入校后，會進行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。

3.020軍事化管教學校:主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔。家校溝通，家長在家里看的到孩子在學校的輔導情況。也可以隨時以電話形式或網絡溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

4.興華勵志教育:專業(yè)從事7-17周歲有網癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育。

5.軍培教育:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年，是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學業(yè)態(tài)度和學會做人的能力。

6.勵志教育:是針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經典）、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領。

7.勵萱青少年叛逆教育學校:主要研究和實施方向：主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、輟學、網癮、早戀、物質濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

8.明陽青少年教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學校，是關心幫助學習困難學生，糾正不良行為偏差，鼓勵學生努力上進，為學生恢復正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學校占地30多畝，設施完善，功能齊全。

9.厚德教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習慣，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

10.善一教育:是專業(yè)的叛逆戒網癮學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子不聽話教育方法

一、成人的意見建議要統(tǒng)一。有的環(huán)節(jié)中父母正中間相互之間要通氣，對于同一件事的觀念要爭取一致，心理狀態(tài)也必須統(tǒng)一，千萬不要你覺得東我講西，你扮白臉我扮臉發(fā)紅，更不能當孩子面相互之間指責。不然得話孩子一般會莫衷一是，不清楚究竟該聽誰的。時間一長，成人在孩子內心的主導性和威信和權威和專業(yè)也會消散，父母再要想教導孩子便會看起來十分艱辛了。

二、無須阻止孩子的個人愛好。雖然學業(yè)很重要，但是個人愛好才算得上激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源動力。現(xiàn)如今的社會務必并沒有讀書機器設備，僅僅全方位的未來發(fā)展的各個領域杰出人才。因此若是孩子具體表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，僅僅理應鼓勵他，也許還能變?yōu)楹⒆拥囊豁棇I(yè)能力。

2、孩子叛逆時，家長應該怎么做

一、有耐心。兒童在成長到一定階段后，自然會變得叛逆，有什么事總跟你作對，跟你說話總喜歡頂嘴，總而言之，這是令你煩惱的。這個時候，你要冷靜，對你的孩子好一點，你孩子的反叛是不順從的，但你不能反對他們。你一定要有耐心，認真對待，保持一個平常心。家長們應該沉著冷靜地對待孩子，這樣才能處理他們的反叛心理。

二、不要生氣。請家長清醒認識到這一點：當你的孩子有叛逆行為時，不要生氣。發(fā)怒的時候，會失去理智，更別提教育孩子了。因為你很生氣，你的孩子也不會這么相信你。頻繁發(fā)怒的家長，甚至責備打孩子的家長，都會使孩子產生很大的恐懼，對其心理健康也是不利的。

三、很多家長都很強悍，以至于很多孩子害怕在家長面前說話。此時，小孩反抗或頂撞的行為，后果將很嚴重，甚至造成雙方傷害，關系也會受影響。這里提醒家長，適當時，要改一改自己過于嚴厲的態(tài)度，尤其是對待孩子時，不然會影響到孩子的一生，你會后悔。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團是通過軍事化的管理，結合思想引導，有專業(yè)的心理疏導老師與孩子一對一的去溝通談心，有專業(yè)的綜合素質課程如感恩課丶國學課、自信心課、意志力課社交禮儀課等等。

主要目的第一，讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活學習習慣。

第二、懂得感恩，理解，包容父母。

第三、讓孩子知道學習的重要性，增強自信心，明確目標。

第四、調整孩子正確的三觀，總之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。