面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，作為家長(zhǎng)要站在孩子的角度，換位思考，不打罵少說(shuō)教，多引導(dǎo)。而不是總想著打，打罵教育從來(lái)都不是一種好的教育方式。首先，打孩子無(wú)論輕重，都會(huì)對(duì)年幼的孩子造成一定的心理傷害。其實(shí)作為家長(zhǎng)，打孩子的時(shí)候自己心里也是很疼的，倒不如換種方式教育孩子。對(duì)于還沒(méi)到懂事年齡的孩子，不可要求太過(guò)苛刻，要慢慢來(lái)。對(duì)于年齡稍大的孩子，可以耐心一點(diǎn)，跟孩子講道理，讓孩子知道自己確實(shí)是做錯(cuò)了，并讓孩子改正錯(cuò)誤。

一、效果好的青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校有哪些

最新十大叛逆孩子管教學(xué)校排名：

1.護(hù)航教育

2.正苗啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.知恩教育

5.愛(ài)德思睿教育

6.龍傲教育

7.勵(lì)心智教育

8.思圖教育

9.勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師。

二、專(zhuān)業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

1.知恩教育學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施、擁有雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2.學(xué)校本著“對(duì)*負(fù)責(zé)，為社會(huì)減輕壓力，為家庭分憂(yōu)，為孩子提供重塑自我的機(jī)會(huì)”作為服務(wù)宗旨。現(xiàn)面向全國(guó)招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過(guò)分依賴(lài)、不自信、思維狹隘、*、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、不良生活和行為習(xí)慣等8～18歲的青少年，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份力量。

3.學(xué)校秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，運(yùn)用軍事化管理模式，采取心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合感恩教育、勵(lì)志教育、法制教育、道德教育、應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會(huì)公益活動(dòng)、勞動(dòng)生活體驗(yàn)等課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活中感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子身心健康，做懂德、知德、報(bào)德的社會(huì)有用人才。

4.學(xué)校通過(guò)軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛(ài)，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越……把孩子教育成五自：自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛(ài)；四多：多看、多聞、多做、多思；三法：學(xué)法、懂法、守法；兩感恩：感恩社會(huì)、感恩父母，造就孩子健康的心理，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

三、教育孩子的一些方法

那么孩子叛逆該怎么辦？

1、少命令多詢(xún)問(wèn)

家長(zhǎng)的要求會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而失去作用，這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)心理不平衡的原因，所以才會(huì)說(shuō)，“這孩子越大越不聽(tīng)了，一點(diǎn)都不像小時(shí)候?！边@是挺令人哭笑不得的一句話(huà)。與其去命令，不如多詢(xún)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)的目的是為了解孩子的想法和需求，這樣才會(huì)更有針對(duì)性，當(dāng)然，也不要把詢(xún)問(wèn)變成嘮叨，孩子不想說(shuō)的時(shí)候，就閉上嘴。不用說(shuō)青春期的孩子，就像我4歲的兒子，如果他不想說(shuō)的時(shí)候，無(wú)論你怎么問(wèn)也沒(méi)用，說(shuō)多了他還會(huì)煩。

2、正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

3、尊重孩子的隱私

孩子越大越會(huì)有自己的心事，無(wú)論多大的孩子都是如此，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子不能有，就會(huì)用各種方法去窺探孩子。有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿(mǎn)足家長(zhǎng)的好奇心。參考第一招多詢(xún)問(wèn)，家長(zhǎng)的真誠(chéng)會(huì)換來(lái)孩子的回應(yīng)。

叛逆青少年不聽(tīng)話(huà)等等問(wèn)題都不是一天養(yǎng)成的。因此要想小孩乖巧，知恩青少年勵(lì)志管教學(xué)校叛逆小孩管教專(zhuān)家期望家長(zhǎng)們就需要自小給孩子建立親密無(wú)間、假如小孩是位于青春叛逆期、作為家長(zhǎng)就多去陪伴理解小孩、化解小孩的情緒，熟悉小孩生理心理的改變。幫助小孩穩(wěn)定渡過(guò)青春叛逆期。