一、河北范達特訓學校溫馨提示

1、了解孩子青春期煩惱

我把青春期比喻為“大于小孩，小于大人”。因為這個階段，孩子的身體發(fā)育雖然逐漸成熟，但大腦和心理的發(fā)展，還在進行當中。

2、尊重是雙方的、互相的、彼此的

這個游戲如果發(fā)生在4歲孩子的身上，是符合孩子性心理發(fā)展規(guī)律的。但如果發(fā)生在6歲孩子的身上，就說明父母對孩子的性教育滯后了。這些孩子既不懂得保護自己身體隱私，也不懂得尊重他人的身體，沒有建立起身體的界限，還反映出孩子們對異性身體的好奇沒有通過正常的渠道獲得滿足。

3、指導孩子表達自身感受

語言表達受限使得孩子更多地用哭鬧或其他身體動作來表達情緒。等孩子長到1歲半以后，語言理解和表達能力有了大幅提高，就需要引導孩子認識情緒。

封閉式學校最好是全封閉式管理的。學生貪玩是他們的天性，只有很少一部分學生能完全管控自己，把所有精力放在學習上。如果下課后，學生去娛樂場所如ktv、網(wǎng)吧等，會對學生的學習狀態(tài)造成很大的危害。全日制寄宿學校，學生吃住都在學校，并且還有宿管老師的管理，學生的作息都按學校設計的科學管理規(guī)定來，不會傷害他們的身體健康，學生在家經(jīng)常熬夜會影響身體健康。

二、河北秦皇島撫寧區(qū)靠譜的戒網(wǎng)癮學校排行公布一覽

1.河北范達教育叛逆教育學校

以卓越的教育理念和教學質(zhì)量聞名，注重培養(yǎng)孩子的*思考能力和團隊合作精神，通過實踐教育幫助他們獲得更好的發(fā)展。

2.河北勵萱青少年叛逆教育學校

是一家正規(guī)辦學叛逆孩子學校，專注于對青少年的心理輔導、思想教育、行為矯正等方面。學校實行全軍事化、封閉式的教育管理模式，為青少年提供全面的成長支持。

3.河北杰龍叛逆特訓學校

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚學生的個性，點撥學生的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識教育，戒律教育，教學貫穿始終，使教與學具有針對性和實效性。

4.河北啟善素質(zhì)教育學校

教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

5.河北環(huán)帝叛逆特訓學校

主要針對12-18周歲的青少年，特別是存在以下問題的學生：叛逆、不聽從家長和老師教導，經(jīng)常與家長和老師發(fā)生沖突；厭學、逃學，對學習失去興趣，成績下降；沉迷網(wǎng)絡，無法自拔，影響學習和生活；早戀、網(wǎng)戀，影響學業(yè)和身心健康；親情冷漠、不善于和他人交流，人際關系較差。

6.河北德志未來素質(zhì)教育學校

專注于針對10至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題，如性格叛逆、離家出走、溝通困難等，進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導。

7.河北紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學校

是為那些在傳統(tǒng)教育體系中面臨挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出反叛行為、學習障礙或其他問題的學生提供特殊教育和治療的機構。

8.河北青禾封閉式叛逆學校

是一家專業(yè)的叛逆孩子管教學校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。

9.河北正苗啟德特訓學校

是一家知名的管教叛逆孩子的機構，注重學生的心理教育和行為教育。

10.河北啟泰素質(zhì)教育學校

是一家針對青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導的成長教育學校。

三、選擇河北范達特訓學校的優(yōu)勢

省河北范達青少年健康特訓學校主要針對8-18歲的青少年，出現(xiàn)抑郁、早戀、厭學和叛逆等問題，通過心理疏導、感恩教育、體能訓練、戶外運動等課程。

1.封閉教學:學校全年無休，生活老師與學生同吃同住，體能訓練、心理疏導、文化課同步，全程一站式管理。

2.軍事化管理：鍛煉孩子意志力，塑造堅毅品質(zhì)，學會責任擔當，培養(yǎng)家庭責任感。

3.心理疏導:一對一心理疏導，幫助孩子認識自己、接納自己、從而改變自己。

4.專家講座:邀請社會各領域?qū)＜疫M行心理知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等講座。

5.興趣課程:每周定期進行音樂、舞蹈，棋類課程訓練，豐富孩子興趣愛好。

6.戶外勞動體驗課:培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓孩子們熱愛勞動，珍惜勞動成果，體會父母的艱辛。

7.勵志課程:每周定期進行勵志課程講解、分享勵志故事、觀賞勵志電影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化課同步:采用一對一、小班課等多種學習形式，進行文化課的教學。