問題孩子特訓學校認為網絡對孩子成長是好是壞很難一言論斷，現(xiàn)在不玩手機、ipad、電腦的孩子很少，那么怎么讓孩子在適當的時間從網絡上下來，回歸現(xiàn)實世界?別急，此文就是為了幫助那些為此焦慮的家長，讓孩子從網游上準時下來。
1.邀請孩子開會討論
孩子也是人，有自己的思維，如果家長單方面制定制度，效果往往不好，甚至會背道而馳。讓孩子參與規(guī)則制定，使孩子被尊重的心理得到滿足，就會樂意尊從這樣的規(guī)則。
2.設置上網條件
如果完成作業(yè)才能上網，那么完成哪幾種作業(yè)才能上網?作業(yè)做到什么程度才叫完成?都要和孩子一一量化。每個家庭情況不同，家長可結合自身設定適合自己孩子的上網條件。
3.設置屏幕時間
為了規(guī)則更嚴謹，家長可把電腦、手機、ipad、網絡電視、游戲機等等上網的載體時間，統(tǒng)稱為屏幕時間，和孩子一起商定玩游戲時間的長短。
4.設定上網范圍
家長要對孩子上的網站做到心中有數，不能由著孩子的性子想上什么就上什么，否則會后患無窮。家長可先登錄看一看并試玩一下，在自己認可的網站中，讓孩子進行挑選，如果孩子提出其他的網站，家長要登錄看一下，如無大礙可同意。另外，家長不要把電子產品放在孩子的臥室里，可放在家里相對開放的地點，確保你出來進去都能很容易地看到它即可。
5.承擔后果
超過規(guī)定的時間怎么辦?承擔相應的后果，如：轉天的屏幕時間取消掉。孩子一開始也許會有意無意地超過時間，這其實也是在有意無意地試探家長，家長一定要嚴格按照開會商定的規(guī)則去做，讓孩子承擔這個行為引出的后果，而不是承擔與這個行為無關的后果。
6.設定計時器或鬧表
家長可給自己設定個計時器或鬧表，提醒自己時間到了。對于自控能力強的孩子，不需要放置定時器或鬧表，只要孩子目之所及有表即可;對于自控能力弱的孩子，剛開始在他(她)身邊放置此物，等慢慢形成好習慣了，可撤下此物。切記的是，孩子上網前，家長和孩子要一同確認上網開始的時間，用事實說話，讓孩子無法鉆延時網游的漏洞。
7.文字化、正式化
開會商定后，把以上具體內容寫在紙上或本子上，家長請孩子簽字，寫下簽字日期，寫下執(zhí)行日期。讓孩子感受到這不是兒戲，而是很嚴肅很鄭重的事情，讓孩子明白什么是一諾千金，既然商定了就按照條款去做，違反規(guī)則了就承擔后果，如果忘記了有文字可查。
對于上網問題，家長謹記的是：我們要的是疏，不是堵。
問題孩子特訓學校

家里有個叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？但事實上呢？打人的原因有多少根本不是因為孩子的學習，而是因為其他原因，比如在工作上生氣、在打牌上賠錢、與同事爭吵、夫妻沖突等等。家庭中的孩子總是受苦。小王是從小就被家暴的孩子，但他不知道該怎么做，長大后明白了警惕；受家庭*的影響，他長大后孤獨、自卑，有時因為一點小事而生氣，他不知道自己是否會成為施暴者，十分痛苦。