孩子成績(jī)不理想，做家長(zhǎng)們的不能袖手旁觀，應(yīng)該及時(shí)幫孩子找出學(xué)習(xí)問題，在家長(zhǎng)的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣才能更有針對(duì)性幫助孩子提升成績(jī)。那么，選擇哪家機(jī)構(gòu)呢？

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為輔導(dǎo)教育的倡導(dǎo)者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢(shì)：主要以高中輔導(dǎo)班、一對(duì)一輔導(dǎo)為特色,培養(yǎng)出色的學(xué)生。已經(jīng)制定和實(shí)施了以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
• 3.龍文教育--教育特色：自成立以來,經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬名學(xué)生,從幾名同事到幾千名同事,從一個(gè)校區(qū)到上百個(gè)校區(qū),從北京市到數(shù)十省市,從簡(jiǎn)陋的校舍到*V I P單間,從靠人到靠流程,從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì),從靠感情到靠制度,經(jīng)歷過生與死的考驗(yàn),經(jīng)歷過分與合的興衰,經(jīng)歷過行業(yè)的變遷,經(jīng)歷過市場(chǎng)的錘煉,至今,成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中滿意的教育品牌。
• 4.龍文教育--選擇理由：憑借卓越的師資團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)理念、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法與完善的管理模式,為廣子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案,成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。
• 5.龍文教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：經(jīng)過十余年的研究及實(shí)踐,制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配團(tuán)隊(duì)實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)。截止目前,已使數(shù)十萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢(shì)：教師的選拔都是從“孝敬父母，忠于家庭，熱情、用心”等要求開始，促進(jìn)教師的教學(xué)責(zé)任心。教師正確的人生理念和行為示范，帶給孩子的不只是學(xué)習(xí)上的改善。

2、學(xué)大教育——勤奮好學(xué)氛圍

優(yōu)勢(shì)：學(xué)科導(dǎo)師個(gè)性化教學(xué)模式，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供全面指導(dǎo)

3、精英培訓(xùn)——專注高端教育

優(yōu)勢(shì)：升降級(jí)制度，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級(jí)教育

4、博學(xué)教育——知識(shí)面廣泛

優(yōu)勢(shì)：全面的心理咨詢，由咨詢師提供專業(yè)的心理咨詢，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

5、學(xué)林教育——學(xué)術(shù)氛圍濃

優(yōu)勢(shì)：全面的反饋系統(tǒng)，班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師持續(xù)溝通，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的顧慮；

6、菁英學(xué)堂——打造精英學(xué)子

優(yōu)勢(shì)：通過專業(yè)的教育顧問進(jìn)行分析，最終為學(xué)生量身定制適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

7、志遠(yuǎn)教育——志向遠(yuǎn)大目標(biāo)

優(yōu)勢(shì)：班級(jí)人數(shù)少，學(xué)生關(guān)注度高，老師到位，知識(shí)講解到位，不留死角；

8、智慧源教育——智慧啟迪之源

優(yōu)勢(shì)：班主任一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)備考?jí)毫?，保持平和心態(tài)，積極面對(duì)高考；

9、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢(shì)：往年班級(jí)類型:入學(xué)率均在98％以上

10、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

優(yōu)勢(shì)：每月形成學(xué)習(xí)報(bào)告，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生進(jìn)步有目共睹

龍文教育十多年個(gè)性輔導(dǎo)教育歷程，滿足眾多學(xué)生及家長(zhǎng)的真實(shí)需求，學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索新的發(fā)展模式的過程中，龍文教學(xué)團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了“1對(duì)1”獨(dú)有輔導(dǎo)模式，并得到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可?！?對(duì)1”是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個(gè)性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提高學(xué)生成績(jī)外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去，這種個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出對(duì)每位學(xué)生個(gè)性的尊重。

高中班課全科輔導(dǎo)

一、課程特色：

（1）強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項(xiàng)學(xué)員課程專屬定制資料：含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)

二、三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能

三、精進(jìn)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-精進(jìn)版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用

四、好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用龍文VPS專屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法