作為高中生，每天面對巨大的學習壓力，特別是高三的學生，在網(wǎng)上經(jīng)?？吹揭恍╆P于高三的短語：不能不累，高三無味；高考如千軍萬馬過獨木橋，一分之差淘汰萬人以下…等等，做父母的也給孩子報了一些輔導班，但為孩子選擇一個靠譜的輔導班很重要。

1、龍文教育——學員滿意

優(yōu)勢：授課教師、學管師、心理輔導老師等多方位服務

2、智慧源教育——智慧啟迪之源

優(yōu)勢：通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學習問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

3、卓越領航——領航卓越之路

優(yōu)勢：堅持“創(chuàng)百年名校”的經(jīng)營理念，扎根教育產(chǎn)業(yè)，在確保教學品質(zhì)和辦學特色的同時，不斷開拓創(chuàng)新，為廣大學生和家長提供更好服務。

4、新東方教育——勤奮學習善于思考

優(yōu)勢：培養(yǎng)學生學習能力,點撥學習方法,開拓思維視角

5、精英匯教育——精英人才匯聚

優(yōu)勢：依照入學測分班,針對不同基礎學生

6、金榜題名教育——助力金榜題名

優(yōu)勢：根據(jù)學生需求制定課程內(nèi)容和時間

7、啟航教育——升學率高

優(yōu)勢：直面學科知識精髓,減少時間浪費

8、金博教育——課程豐富

優(yōu)勢：根據(jù)學員反饋情況及時調(diào)整授課

9、翰林學府——學習氛圍好

優(yōu)勢：知識點復習總結(jié),夯實基礎

10、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：精講重點和考點,多角度強化訓練

1、根據(jù)不同的孩子的特點因材施教，打造專業(yè)的教學服務團隊、先進的教育輔導體系和規(guī)范的教學管理模式，最終幫助學生順利實現(xiàn)提分目標。

2、一線優(yōu)質(zhì)師資，教學經(jīng)驗豐富，能根據(jù)孩子學習情況，短時間快速幫助孩子全面提升。最完善貼心學習服務體系，真正讓家長放心，孩子滿意。

3、老師們堅持用不同的尺子去衡量每一位孩子，尊重孩子的學習差異，激發(fā)孩子的潛能，用孩子能接受的方法去培養(yǎng)他們，為孩子提供*發(fā)展的空間。

4、真正做到關心每一個學生的學業(yè)情況、心理狀態(tài)，達到育人育心的目的，讓同學們通過學習，懂的學習，會學習，并且激發(fā)孩子們對于學習的熱情。

• 1、龍文教育：龍文教育是幫助人們自我提升的終身學習平臺,對學生來說,我們不是單向灌輸知識的機構(gòu),而是幫助學生主動學習的平臺。終身學習是我們的理念之一,通過多階段的產(chǎn)品服務布局,支持和實現(xiàn)終身學習理念,提供綜合性,多元化的,以育人為本的服務,以滿足人們自我完善的訴求。
• 2、龍文教育：龍文教育一家結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育資源和先進信息技術(shù)，專注于國內(nèi)K12教育服務的專業(yè)個性化一對一1/1/3教育指導機構(gòu)。目標是從一年級到高三年級的青少年。以五步教學法培訓，以高價值、優(yōu)秀的問答，為每一位學生打造獨特的服務群體，讓每一位需要成長機會的學生都能得到高質(zhì)量的教育，深受家長和學生的喜愛。
• 3、龍文教育：龍文教育推出了六位一體的教學模式，首先對于即將學習的孩子進行專業(yè)的水平測試，并對孩子的學習情況進行定位，幫助孩子查漏補缺。結(jié)合孩子的學習目標和學習情況幫助孩子制定學習計劃，讓學習更有規(guī)劃性。
• 4、龍文教育：龍文教育一直堅持著一套教學體系服務一位學員的理念，讓學生們的學習能力可以得到充分的培養(yǎng)，學科知識也會不斷的加強鞏固。這樣的個性化教學中，同學們也能夠找到適合自己的學習方式，并且我們的課堂不是灌輸教學方法，而是在教學過程中會注重同學們的興趣激發(fā)，讓同學們可以主動接受學習。
• 5、龍文教育：龍文教育專注于藝考生文化課全封閉特訓、高考復讀、高三借讀、中學一對一輔導、綜合高中等課程。擁有安靜舒適的教學環(huán)境，強大的師資力量，*的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。

如何提升復習質(zhì)量

一、查漏補缺：復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。通過自學歸納和查漏補缺，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的`飛躍。

二、揣摩例題：課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。