進入高三以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了總復習能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心，這時就應該選擇專業(yè)的輔導機構(gòu)沖刺，下面請看小編介紹。

1、龍文教育——學員滿意

優(yōu)勢：愉快教育 成功教育

2、翰林學府——學習氛圍好

優(yōu)勢：廣、專、精三輪遞進式進行復習，成長可視化

3、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：周、月、季三重教學監(jiān)督，學習有效化

4、星辰培訓——科技融合教學

優(yōu)勢：量身定制、個性教學精講重點和考點,多角度強化訓練

5、智慧樹教育——創(chuàng)新能力強

優(yōu)勢：科學精準定位高考失利癥結(jié)

6、領航者教育——引領未來方向

優(yōu)勢：學科/心理雙測試個性化成長學案

7、英才教育——培養(yǎng)精英人才

優(yōu)勢：有效分解任務迎接分數(shù)蝶變

8、卓越未來——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢：經(jīng)驗+方法+汗水

9、學大教育——勤奮好學氛圍

優(yōu)勢：教學實施注重整體提分，授課重點放在易攻堅且提分快的板塊

10、精英培訓——專注高端教育

優(yōu)勢： 堅持“創(chuàng)百年名?！钡慕?jīng)營理念，扎根教育產(chǎn)業(yè)，在確保教學品質(zhì)和辦學特色的同時，不斷開拓創(chuàng)新，為廣大學生和家長提供更好服務。

對于很多高二進高三的學生而言，高考還是很陌生的。他們對高考的框架、考試結(jié)構(gòu)都不熟悉，對各個題型會怎么考、考到哪一個難度、哪一個深度，學生也不了解。這就需要我們龍文老師來給他進行一個重難點的分析。在這個過程中，龍文教育會把高考中的重點、難點給他列出來，之后會為學生進行性的、針對性的訓練。由于需要把整個高中階段的知識點分模塊進行梳理，需要花費比較長的時間，所以，我會針對不同類型的學生，制定不同的教學計劃。

一、高三特色課程詳情

1.本課程是專為高三考生開設，只在利用時間夯實基礎，解決各個學科的難點問題。小班教學，短期集訓，高考重難點精講精練。在教學過程中注重因材施教，尊重每位學生的差異性，從而進行針對性的輔導，為一輪二輪復習打好基礎。

2.適合對象：想利用時間提升成績的學員

3.教學師資：龍文教育高考輔導經(jīng)驗豐富的老師

4.教學目的：短期集訓考點精講精練，為一二輪復習打好基礎

5.教學方法：針對一輪復習中的考點、重點、難點，精心提煉，以專題的形式，精講精練。

6.開設班次：高三基礎班。

二.授課內(nèi)容：

1.輔導學科是語文、數(shù)學、英語、物理、化學。四個階段是第1學期期末、一?？记啊⒍？记?、二模考后，都設置了課時。

2.具體教學內(nèi)容，是以復習考試知識和進行模擬測試，分析試卷為主，同時結(jié)合學法指導、解題技能技巧點撥、應試能力訓練等內(nèi)容，結(jié)合歷年高考重點考查知識范圍和熱點考點設計和制定的。

3.分層教學

4.班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標：實行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴格的管理制度，對日常作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣，專注學習，為高考打下堅實的基礎。
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢：　周周測，月月考，高強度精準測試，讓教師能夠隨時掌握每一位學生的學習情況，同時老師通過對學生的學情分析，使學生能夠清晰地了解自己每個知識點潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。
• 3.龍文教育--教育特色：班主任老師和任課教師都有一本班級學生管理手冊，記錄學生學習情況，分析學生問題，幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。
• 4.龍文教育--選擇理由：深入教學課程研發(fā)，幫助同學們告別盲目低效復習，在日常教學中，進行精選題、細講解、重練習，讓同學們學習起來更加清楚。
• 5.龍文教育--學長推薦：采用小班制的授課方式，尊重學生差異，合情合理分層，設置A、B、C、D班實施精準教學，打造高效課堂，讓每個水平階段的學生得到提升。

高中學習方法：

1.專注，必須要心無旁騖，非常非常專注，不能為外界干擾。

2.謙虛好問，不懂就問。只有解決不懂的問題，才會進步。

3.打好基礎?；A不牢固，對于難題、大型綜合題的理解，都不會透徹。尤其是越到后面，越困頓迷茫。

4.遠離誘惑，守住寧靜。即便是現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，但是依然要堅守內(nèi)心的寧靜，只有內(nèi)心寧靜，才能專注。

5.自我暗示，三省吾身。所謂三省吾身，于高中生而言，不是指修養(yǎng)反思，而是要不斷地問自己，較近哪些學會了，哪些還不會，會的標記出來，不會的也要標記出來。較好是每天早上和晚上睡覺之前，都要反思一下，記下來，后面復習的時候，以此為參考，提率。