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江蘇常州市叛逆學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)校專治叛逆期孩子的學(xué)校(青少年叛逆學(xué)校)

機(jī)構(gòu):國(guó)內(nèi)知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-05-05 17:10:21 點(diǎn)擊:15

江蘇常州市叛逆學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)校專治叛逆期孩子的學(xué)校(青少年叛逆學(xué)校)

1、渝輝戒網(wǎng)癮全封閉學(xué)?!议L(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)99%,這一數(shù)字背后,是無(wú)數(shù)家庭對(duì)教育質(zhì)量的高度信賴與滿意。

一、特色:學(xué)校軍事化訓(xùn)練的同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),可以使孩子對(duì)各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解,為日后的深入了解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育。

二、優(yōu)勢(shì):

①個(gè)性化方案:專注青少年行為模式矯正,通過(guò)心理韌性訓(xùn)練+軍事化作息,重塑自律意識(shí)與學(xué)習(xí)動(dòng)力

②專業(yè)師資:封閉式特訓(xùn)+心理輔導(dǎo)模式,為12-18歲青少年提供系統(tǒng)性矯正方案,保障學(xué)業(yè)連貫性

③全封閉管理:結(jié)合心理輔導(dǎo)與公益實(shí)踐,幫助叛逆青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,改善家庭關(guān)系

④跟蹤服務(wù):針對(duì)叛逆/網(wǎng)癮青少年,提供一對(duì)一心理咨詢,同步開(kāi)展文化課輔導(dǎo),制定持續(xù)性成長(zhǎng)計(jì)劃

叛逆

2、善學(xué)特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院

一、亮點(diǎn):同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,小班教學(xué),幫助孩子查漏補(bǔ)缺,激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚:新葉叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

二、優(yōu)勢(shì):

①心理三合一模式:采用生涯規(guī)劃+技能培訓(xùn)+心理支持模式,提供彈性化學(xué)習(xí)環(huán)境

②多元化教學(xué):專注青少年學(xué)業(yè)重建,通過(guò)興趣導(dǎo)向課程+職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

③同吃同住+軍事化紀(jì)律:結(jié)合學(xué)業(yè)診斷與個(gè)性化輔導(dǎo),幫助青少年制定分階段學(xué)習(xí)目標(biāo),同步提供職業(yè)探索服務(wù)

④精準(zhǔn)定位:針對(duì)厭學(xué)/輟學(xué)/職業(yè)方向模糊問(wèn)題,提供一對(duì)一學(xué)業(yè)規(guī)劃+職場(chǎng)模擬訓(xùn)練,定期舉辦行業(yè)導(dǎo)師分享會(huì)

叛逆

3、啟迪心靈成長(zhǎng)學(xué)校

①特訓(xùn)模式:學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式,關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長(zhǎng)隱私,拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)學(xué)員的信賴。

②核心突破:全封閉式,培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到校看望孩子,孩子直至轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校,期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同。

4、飛翔夢(mèng)想特訓(xùn)中心

①行為重塑:行為矯正訓(xùn)練:不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄,同時(shí)培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神;心理障礙輔導(dǎo):根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的性格特征制定個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整;心態(tài)轉(zhuǎn)變:讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我,強(qiáng)化訓(xùn)練,練就陽(yáng)光、剛毅的少年戰(zhàn)士

②階段目標(biāo):培養(yǎng)孩子自控能力,提高自我管理能力,學(xué)會(huì)磨練毅力、戰(zhàn)勝困難。

5、志誠(chéng)特訓(xùn)成長(zhǎng)營(yíng)

①能力提升:堅(jiān)持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式,教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

②階段目標(biāo):孩子入校簽訂合同后,如果學(xué)員畢業(yè)后不良習(xí)慣反彈,學(xué)校會(huì)提供再次培訓(xùn)的支持。

叛逆

6、思諾行叛逆特訓(xùn)學(xué)校

①專項(xiàng)輔導(dǎo):改變孩子的心態(tài);德法普識(shí)教育:著重培養(yǎng)學(xué)員法制精神,開(kāi)展系列法制教育課堂,提高學(xué)員的法制意識(shí);拓展勵(lì)志教育:開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能,提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)凝聚力;感恩教育:旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心,認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易

②24小時(shí)監(jiān)控+家長(zhǎng)督學(xué):入校糾正期間,家長(zhǎng)不請(qǐng)假,孩子是不能離校的,過(guò)年也要在學(xué)校(家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年)

7、正心叛逆糾正基地

①推薦理由:常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題。

②特色特點(diǎn):挖掘孩子的興趣,讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),在喜悅中糾正不良習(xí)慣。

8、好孩子戒網(wǎng)學(xué)校

①亮點(diǎn)優(yōu)勢(shì):專業(yè)心理輔導(dǎo),孩子入學(xué)后,心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng),找到叛逆癥結(jié),從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育:認(rèn)知教育、感恩教育、勵(lì)志教育、思想品德,法制教育、公益活動(dòng)。

特色特點(diǎn):學(xué)校一般會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問(wèn)題、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一個(gè)星期之內(nèi)制定一套培訓(xùn)方案。

叛逆

9、金芙地叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

①行為矯正:學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款,有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育;師資優(yōu)勢(shì):我們有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),現(xiàn)擁有30多位全國(guó)聞名專 家,100多位認(rèn)知力教師,200多位家長(zhǎng)教育心理咨詢師,500多位教育顧問(wèn)。

②心理疏導(dǎo):鍛煉孩子自立能力,培養(yǎng)孩子不怕吃苦,和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)。

10、青禾啟卓叛逆孩子改造學(xué)校

①科學(xué)戒網(wǎng):擁有一批專業(yè)的心理咨詢師,一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;作為一家正規(guī)叛逆教育基地,我們不校園環(huán)境,及完善的教學(xué)設(shè)施,還采用透明化管理,有24小時(shí)視頻監(jiān)控,家工只需要下載APP,在手機(jī)上就可以看到孩子在校學(xué)習(xí)情況,讓有長(zhǎng)放心

②跟蹤服務(wù):孩子性格不同,解決流程不同,按照孩子性格制定專屬矯正方案。

以上排名沒(méi)有先后順序,僅供參考,如果,您在孩子教育方面遇到了困惑,不妨點(diǎn)擊下方在線咨詢,有專業(yè)的心理老師幫助您分析和解決孩子的教育困惑。我們可上門(mén)接孩子,24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控,全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。


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