一、叛逆

教育孩子是父母的職責(zé)，教育孩子需要父母有科學(xué)和正確的引導(dǎo)方法，孩子叛逆期怎么辦，如何跟叛逆嚴(yán)重的孩子溝通？很多叛逆孩子親情關(guān)系冷淡，自我封閉，不聽勸說，拒絕溝通，早戀等。專業(yè)的叛逆孩子素質(zhì)教育學(xué)?？梢詭椭侥?。

二、楊浦區(qū)十大戒網(wǎng)癮游戲癮的學(xué)校排名

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到問題根源，對(duì)癥下藥，定制矯正方案;學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，保障孩子安全。

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：全封閉式軍事化管理：軍訓(xùn)正行，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;學(xué)校擁有*二級(jí)三級(jí)專業(yè)心理咨詢師，通過心理輔導(dǎo)，心理評(píng)估，對(duì)學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定，正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系，并重塑學(xué)生不良認(rèn)知，完善學(xué)生良性價(jià)值觀，讓每個(gè)孩子打開心結(jié)，重拾信心。

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí)，各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;采用軍事化封閉式與現(xiàn)在教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，四大教育階段，不同階段，不同教育方案

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)：教育孩子樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度及觀點(diǎn)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)會(huì)換位思考，懂得感恩;學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：培養(yǎng)出自控能力：自控能力包括行為控制能力和情緒控制能力，在校期間的意志力培養(yǎng)、心理老師教導(dǎo)的注意力轉(zhuǎn)移、換位思考等都將促進(jìn)形成優(yōu)秀的自控能力，這也是幫助孩子消除如早戀、離家出走等不良行為的前提條件。

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力;同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽文化課學(xué)習(xí)。

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：禁止教官打罵體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;心理輔導(dǎo)為主：以心理咨詢，團(tuán)體輔導(dǎo)及家庭治療為主，結(jié)合科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練，不良行為矯正，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理干預(yù)，幫助學(xué)生家庭修復(fù)親子關(guān)系，以便他們出校之后能順利的適應(yīng)新的生活。

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，學(xué)校實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);禁止教官老師打碼體罰孩子，引導(dǎo)孩子全方位的成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系，回報(bào)社會(huì)。

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于他們綜合能力的鍛煉有著不可忽視的作用。體驗(yàn)所獲得的智慧遠(yuǎn)比書本死記硬背來的更記憶深刻，也更實(shí)用。知識(shí)是可以學(xué)來的，但是實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng);我們有感恩教育、農(nóng)事體驗(yàn)、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育課程。

三、青少年叛逆網(wǎng)癮不聽話，推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

小編先從勵(lì)心志學(xué)叛逆青少年特訓(xùn)基地*二級(jí)心理導(dǎo)師那里給大家?guī)砗⒆优涯娉梢蚍治觯?/p>

1、家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通

溝通是橋梁，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生極大的反感和抵觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生叛逆的心理。

2、潛意識(shí)偏差

原生家庭影響非常大，心態(tài)失去了平衡，那么教育方法也就容易走偏。

3、環(huán)境影響，心理忽視

如果校園或者社會(huì)環(huán)境讓孩子心理出現(xiàn)偏差沒有得到及時(shí)的糾正，很容易讓孩子進(jìn)入?yún)拰W(xué)網(wǎng)癮，甚至發(fā)生更叛逆的情況。

以上叛逆青少年特訓(xùn)基地的心理導(dǎo)師簡(jiǎn)單分析孩子叛逆行為的幾個(gè)原因，每個(gè)孩子都不一樣，想要徹底根除孩子叛逆心理疏導(dǎo)是非常適合的，先喚醒孩子內(nèi)心改變的力量，然后持續(xù)不斷的強(qiáng)化，加入感恩教育、親子課堂等等教育方式，重建親子關(guān)系，幫助孩子學(xué)會(huì)感恩，明白努力的重要性。

行為訓(xùn)練，持之以恒

在孩子心理得到康復(fù)，有了起色后，軍事行為訓(xùn)練一定要跟上，軍事化訓(xùn)練+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)，通過軍事化的行為訓(xùn)練，由外向內(nèi)滲透，徹底解決內(nèi)心不良根源，達(dá)到身心合一，想到就可以做到，從而達(dá)到自律;團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動(dòng)訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，讓給學(xué)員們無窮回味。鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)。

作為一家經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門聯(lián)合審批的叛逆青少年特訓(xùn)基地，勵(lì)心志學(xué)致力于通過國(guó)防教育、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)教育、心理咨詢、家庭教育等多專業(yè)融合，幫助沉迷手機(jī)、厭學(xué)、懶惰、情緒控制力低的孩子，走出負(fù)面狀態(tài)，塑造適應(yīng)新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)少年，重回家庭、校園。

對(duì)于青春期的男孩女孩而言，他們不斷地成長(zhǎng)，身心快速發(fā)展，早戀網(wǎng)癮叛逆都是正常現(xiàn)象，如果不影響身心健康，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)就可以了。當(dāng)然，如果孩子情況嚴(yán)重管教不了正規(guī)的叛逆青少年特訓(xùn)基地也是非常不錯(cuò)的選擇。

四、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育干貨分享

該校的教育理念是“以德育引導(dǎo)、以行動(dòng)改變”。學(xué)校采用“問題導(dǎo)向、情感引導(dǎo)、行動(dòng)促進(jìn)、思想培養(yǎng)”的方法來幫助這些叛逆青少年改正行為，重新融入社會(huì)。學(xué)校在教育方法上采用傳統(tǒng)的中國(guó)教育方式，如語(yǔ)文、歷史、地理等，同時(shí)也引入了一些心理學(xué)課程，如心理健康、人際交往能力等，以幫助學(xué)生增強(qiáng)自我修養(yǎng)能力。在每個(gè)分校里都設(shè)有一套完備的體系來幫助叛逆青少年改正行為。包括心理咨詢中心、行為矯正中心、康復(fù)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心和法律援助中心。這些部門會(huì)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的幫助，從而使他們能夠重新融入社會(huì)。

初時(shí)懵懂無知年，訓(xùn)順乖張聽人牽。童時(shí)不覺性乖否，回家受訓(xùn)哭又啼。少年始逆心頭起，世界還大欲叛行。時(shí)成自覺無初味，方曉父母是苦心。倘若不逆白依順，何來健舟行際海？

溫馨提示：一次次的妥協(xié)只會(huì)讓孩子陷入絕境，不要等到無法逆轉(zhuǎn)的時(shí)候再去后悔請(qǐng)正確引導(dǎo)青少年叛逆問題，來校區(qū)前請(qǐng)先電話咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。