江蘇淮安市叛逆學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官老師與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。

2、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：簽訂合同保證輔導(dǎo)效果，教育團(tuán)隊(duì)，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時(shí)互動(dòng)，發(fā)布學(xué)員在校即時(shí)照片，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手為孩子健康成長護(hù)航;農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育 學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，親身感受勞動(dòng)的辛勞的同時(shí)，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩。

3、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：心理輔導(dǎo)：在學(xué)生入校后，我們有專業(yè)心理輔導(dǎo)老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾，專業(yè)的勵(lì)志體驗(yàn)課程讓孩子建立自我激勵(lì)系統(tǒng)，揚(yáng)長避短，讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理，幫助孩子戒掉不良行為，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

4、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：全封閉軍事化管理：在孩子入學(xué)后，興華勵(lì)志叛逆不聽話孩子教育學(xué)校有專業(yè)的老師全程一站式教育教學(xué)與軍事訓(xùn)練服務(wù)，全封閉軍事化管理教學(xué);管理模式：作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化特訓(xùn)基地，我們針對(duì)孩子叛逆問題采取嚴(yán)格的軍事化管理，旨在幫助孩子自律自強(qiáng)，教學(xué)科學(xué)生動(dòng)。

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)：配備專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，全方位幫助孩子矯正叛逆心理;明令禁止教官老師打碼體罰孩子，引導(dǎo)孩子全方位的成長，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系，回報(bào)社會(huì)。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;安全保障：實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：同步小初高同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;定期舉行家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：專業(yè)心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，找到孩子的叛逆原因，定制矯正方案，輔助以心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法;學(xué)校從小抓起，從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，軍營式生活，內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會(huì)自理自立，高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。定期開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;全封閉式軍事化管理保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長監(jiān)督教學(xué)，讓家長放心。

10、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)

關(guān)于叛逆

別讓網(wǎng)癮牽著孩子的鼻子走，隨著信息技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)成了我們生活中不可分割的一部分，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活觀念、消費(fèi)習(xí)慣、娛樂方式，我們花費(fèi)越來越多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)中，獲得了便利的同時(shí)也存在著一定的隱患，孩子有了網(wǎng)癮怎么辦?戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)特別提醒，如果孩子因?yàn)槿鄙偕鐣?huì)交往，通過上網(wǎng)來滿足自己這方面的需要，家長和老師可以鼓勵(lì)孩子參加有意義的集體活動(dòng)，通過多種多樣的活動(dòng)增加同伴交往，獲得更多的朋友，家長和老師要分析孩子的心理，找到根源，對(duì)癥下藥，孩子的合理要求應(yīng)該滿足，應(yīng)避免過分壓抑而造成的不良后果，戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)的甘老師說，幫孩子消除網(wǎng)癮，家長必須做個(gè)有心人，，積極采取行之有效的措施，讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來，投身到健康正常的學(xué)習(xí)生活中，家長應(yīng)記住一點(diǎn)：防止孩子染上網(wǎng)癮引導(dǎo)比堵截有效，如果防治不了最好讓孩子隔離網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)力根除。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

招生對(duì)象：招收8歲以上有“網(wǎng)癮、叛逆、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、奢侈消費(fèi)”等不良行為的青少年

教學(xué)模式：采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式

確保安全：學(xué)校正規(guī)辦學(xué)，教育局監(jiān)管，家長可下載APP遠(yuǎn)程24小時(shí)實(shí)時(shí)觀察孩子動(dòng)態(tài)，

轉(zhuǎn)變周期：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)1年以內(nèi)的不同轉(zhuǎn)變周期，

勵(lì)心志學(xué)叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

勵(lì)心志學(xué)叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校成立于2007年，具有15年歷史的致力于孩子自我成長、身心健康教育機(jī)構(gòu)；勵(lì)心志學(xué)叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是山東地區(qū)口碑比較好的叛逆孩子學(xué)校，正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校，青少年特訓(xùn)學(xué)校，成功幫助諸多叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校！

勵(lì)心志學(xué)叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學(xué)校是一所經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門聯(lián)合審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校；勵(lì)心志學(xué)通過實(shí)行“軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)"教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

勵(lì)心志學(xué)擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍；勵(lì)心志學(xué)封閉式軍事化戒網(wǎng)癮管教學(xué)校實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，無打罵現(xiàn)象，讓孩子從心理轉(zhuǎn)變，徹底擺脫叛逆心理，重返校園，回歸正常生活軌道

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長推薦：學(xué)校組織各類興趣活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上癮的危害。