1.弘揚教育
2.德善美叛逆管教學校
3.心種子教育
4.志和教育
5.思諾行教育
6.慧諾特教育
7.啟思教育
8.臨湘青少年素質(zhì)學校
9.華力教育
10.護航教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團是一家專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學教育、行為教育的專業(yè)機構。常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學、早戀、輕度抑郁、奢侈消費”等青春期青少年期思想行為問題。博思特教育以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神。
針對不良思想行為習慣的青少年,根據(jù)我國實際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”,采取心理溝通,感恩教育、行為養(yǎng)成、國學教育、拓展訓練、社會實踐等多位一體的教育模式,在匯同家長的密切配合下,幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點滴做起,從小事做起,從細節(jié)養(yǎng)成,學會交流溝通,學會為人處世,學會感恩他人,學會自理自立,學會自尊自強,學會好學上進,學會從德向善,學會自律自控,努力朝著成人、成才、成功的目標邁進。努力打造積極向上,樂觀開朗品德優(yōu)良的青少年。
正常人的情緒抑郁是基于一定的客觀事物,有原因。病理性情緒抑郁障礙通常是無緣無故產(chǎn)生的,缺乏客觀的精神壓力條件,或者雖然有不良因素,但小題大做不足以真正解釋病理性抑郁的跡象。普通人的情緒變化有一定的時限性,通常是短期的,人們通常通過自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮自我心理防御功能,可以恢復心理穩(wěn)定。對于焦慮和抑郁,父母往往讓孩子學會忍耐,而不是去面對。這會讓孩子處在一種不知道后果如何的不確定狀態(tài)下,一種全新的不熟悉的環(huán)境中。如果孩子能從父母那里學會“輕視”抑郁,將其交給大腦中比較聰明的部分而不是焦慮的部分去處理,那么他們對故事的發(fā)生和發(fā)展將會有完全不同的看法,不會畏懼不前。父母應當鼓勵孩子適應環(huán)境,了解情況,而不是回避和懼怕。
很多家長都說孩子,不想上學不愛學習,除了學習其他都可以,作為家長畢竟孩子年齡小不學習怎么辦呢,于是家長們軟硬兼施,孩子是如論怎么做就是不想學,有的家長于是動手打,結果就是孩子越來越不聽話,越來越叛逆,不但不了解和理解家長的苦心,還會厭煩家長,其實作為父母這是應該冷靜下來,認真的心平氣和的和孩子交流,到底是什么原因不想學,只有找到原因,對癥下藥的改變才會讓孩子愛上想學習
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