不論普考生或是藝考生，面對高考時，逃不開的話題就是文化課如何能更好的提升。尤其是藝考生，很多人自高二就離校集訓(xùn)專業(yè)課，甚至不少人高三下學(xué)期才結(jié)束所有的學(xué)習(xí)和考試。經(jīng)過如此長時間的文化課空白和斷層，藝術(shù)生早已不適合普通高中的授課模式，他們需要更多的關(guān)注和有針對性的查漏補缺，而專業(yè)的文化課輔導(dǎo)學(xué)校可以滿足這一需求。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：注重學(xué)生對知識點的吸收掌握與運用。課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ)，突出互動性、語境性、自主性，充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣。

2、希望之光教育

希望之光教育：根據(jù)不同成績的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、高途教育

高途教育：始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為本，提供落地的學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)服務(wù)，業(yè)務(wù)體系覆蓋高中全系列課程。

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：根據(jù)往年高考最新考綱，考題類型，命題方向進(jìn)行知識篩選，突出重點，攻破難點。

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：對高考考點進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，通過基礎(chǔ)知識點強化，建立宏觀知識體系脈絡(luò)。

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：督促訓(xùn)練，助力吃透易錯題

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：對高考文化課必考點進(jìn)行地毯式梳理，夯實基礎(chǔ)，增強內(nèi)力；大規(guī)模知識性積累練習(xí)和高強度考試技能培訓(xùn)。

9、愛管云高考全封閉連鎖機構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機構(gòu)：對考試說明和近8年高考真題試卷，精準(zhǔn)、高效、全面分析學(xué)科專題弱項，合理聚焦復(fù)習(xí)范圍，掌握高考高分技巧。

10、樂思教育

樂思教育：精準(zhǔn)預(yù)測高考出題方向，針對學(xué)生綜合掌握情況找準(zhǔn)失分癥結(jié)，明確自身定位和目標(biāo)學(xué)校，精選題型實戰(zhàn)演練和知識脈絡(luò)系統(tǒng)過濾，最終沖刺目標(biāo)大學(xué)。

1、學(xué)大教育教育--以人為本、因材施教：

能夠在短時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握高考知識重難點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，深受歷屆考生家長贊譽！

2、學(xué)大教育教育--持續(xù)創(chuàng)新育人模式：

因材施教，制定個性化的教學(xué)方案，幫助孩子糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到真正適合孩子的學(xué)習(xí)方法，從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問題

3、學(xué)大教育教育--線上線下相結(jié)合：

采用小班制的授課方式，尊重學(xué)生差異，合情合理分層，設(shè)置A、B、C、D班實施精準(zhǔn)教學(xué)，打造高效課堂，讓每個水平階段的學(xué)生得到提升。

4、學(xué)大教育教育--豐富的業(yè)務(wù)模式：

針對課程考點和難點，教師能觸類旁通，拓展學(xué)生解題思路，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維，幫孩子快速提分

5、學(xué)大教育教育--保持領(lǐng)先地位：

個性化輔導(dǎo)，不只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注孩子本身，精英教師一對一教學(xué)，班主任跟蹤關(guān)注孩子情緒，評估學(xué)習(xí)效果。

要有大教育觀念，幫助班集體的建設(shè)，等同于幫助了自己建立了一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，直接受益的還是我們自己，不要怕競爭對手強大，就怕沒對手，只有這樣才有進(jìn)取的目標(biāo)和動力，要知道后面臨真高考你真正對手不是來自小班級集體，而是全省，乃至全國的競爭對手，班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)，同伴相處得很融洽，平時也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時想到提問，氣氛很好，心境簡單了，環(huán)境就簡單了，環(huán)境簡單了，雜事就少了，不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對手，與同學(xué)良性競爭。