高中三年知識(shí)的內(nèi)容，但是高一高二有很多知識(shí)落下，而高考黃金法則之一“8020法則”就是高考題80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是略難的綜合題?；氐倪@一部分如果基礎(chǔ)做得好，可以去好的大學(xué)。所以高三學(xué)生一定要把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，避免這些知識(shí)成為高考的失分點(diǎn)，這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

口碑排名好的的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名匯總：

1、學(xué)大教育高考學(xué)校

入學(xué)測(cè)試，個(gè)性化一對(duì)一診斷，方法獨(dú)到。全封閉式、全寄宿式管理，專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師及時(shí)緩解學(xué)生高考?jí)毫?，有效快速的疏?dǎo)心理。學(xué)大高考復(fù)讀班實(shí)行小班制教學(xué)，因材施教，精心輔導(dǎo)，使學(xué)生快樂(lè)、輕松學(xué)習(xí)。保安24小時(shí)值班，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。教師高考經(jīng)驗(yàn)豐富，分層次針對(duì)性教學(xué)，高考命題思路全面解析，短時(shí)間快速提升能力，助力實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

2、新東方教育

高考專(zhuān)屬精品課程，專(zhuān)業(yè)的各科老師，全面復(fù)盤(pán)去年經(jīng)驗(yàn)，定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提升，全日制教學(xué)，按學(xué)科水平分層次教學(xué)，線上線下定期家訪，家校合作，多方位助力考生為夢(mèng)想拼搏。

3、金博教育

專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，對(duì)于高考有準(zhǔn)確的把握，真實(shí)有愛(ài)，給學(xué)員們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)和陪伴；教、學(xué)、練、測(cè)、輔五位一體的高效課堂，提升課堂效率幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。封層教學(xué)模式，精細(xì)化管理，結(jié)合精編教材，幫助孩子備戰(zhàn)高考，豐富的校園生活，全面激發(fā)潛能，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男律?/p>

4、博眾未來(lái)教育

課程從高三暑假預(yù)科班開(kāi)始授課，直到高考考前結(jié)束，全程全方位跟蹤式訓(xùn)練，由黃岡教師以及廣州深資歷老師授課，教學(xué)效果有保障，小班授課模式，學(xué)生數(shù)量嚴(yán)格限制，真正的精英化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的提高需求，獨(dú)創(chuàng)教學(xué)方式。針對(duì)每位學(xué)生做出個(gè)性化分析，精準(zhǔn)診斷，提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，讓成績(jī)自然而然發(fā)生質(zhì)的飛躍。

學(xué)大教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國(guó)教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。

學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。

高中預(yù)科、高中個(gè)性化課程

課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過(guò)"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專(zhuān)注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計(jì)執(zhí)行個(gè)性化教學(xué)方案,從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)與及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)施全場(chǎng)景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

適用學(xué)員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面,知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清,想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

對(duì)題型分類(lèi)困難,需要專(zhuān)業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

對(duì)未來(lái)發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

教學(xué)體系:

測(cè):統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì),分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

評(píng):對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià),定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。

講:學(xué)大一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn),科學(xué)合理的講解知識(shí)。

練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí),課后練鞏固所學(xué)知識(shí),專(zhuān)項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。

考:階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學(xué):重點(diǎn)把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn);側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系;

英語(yǔ):重點(diǎn)復(fù)習(xí)必備詞匯,短語(yǔ)句型匯總,語(yǔ)法考點(diǎn);練習(xí)閱讀理解,完形填空,書(shū)面表達(dá);重點(diǎn)把握英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)。

語(yǔ)文:注重知識(shí)系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí),在積累的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。夯實(shí)其礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專(zhuān)屬學(xué)科教師:針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問(wèn):各地中命題的教師,為教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

怎樣學(xué)習(xí)高一英語(yǔ)?

1.明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

明確學(xué)習(xí)重要性的原因是讓孩子從心理上得以重視，如果高中英語(yǔ)學(xué)不好，不僅高考要受影響，甚至?xí)绊懙阶约旱囊簧Ｓ⒄Z(yǔ)，尤其是高中英語(yǔ)，成，則終身受益;敗，則一輩子都學(xué)不好英語(yǔ)。

2.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)樣樣俱到，英語(yǔ)綜合能力才能增強(qiáng)。

詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，在聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)中，詞匯扎實(shí)，占得先機(jī)。上面說(shuō)了詞匯的學(xué)習(xí)法，但是其他幾個(gè)技能同樣要重視起來(lái)，啞巴英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)走不通了。

聽(tīng)力，要保持每天有的輸入，先把高中課本上的課文要聽(tīng)懂，甚至能背誦更好。再增加一些課外試題，做做聽(tīng)力。

3.通過(guò)多種途徑，從生活中廣泛學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑并非在教室、用教材。在觀看演出時(shí)，別人會(huì)用英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，閱讀簡(jiǎn)寫(xiě)版的英語(yǔ)讀物;旅游時(shí)，注意英文指示;等等。

4.適當(dāng)借助輔導(dǎo)班或線上課程。

如果怎么努力也提不高英語(yǔ)成績(jī)，還可以去報(bào)一些輔導(dǎo)班，有時(shí)老師的一次講解，勝過(guò)自己琢磨幾個(gè)月。我認(rèn)識(shí)的成績(jī)好的初高中生，晚上或周末，都在上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。線上也有一些課程可以學(xué)習(xí)。

青春是一張畫(huà)卷，高考是點(diǎn)睛之筆；人生是前進(jìn)之途，高考是轉(zhuǎn)折之路；人生是揚(yáng)帆之行，高考是催動(dòng)之風(fēng)；人生是登山之道，高考是墊腳之石。愿學(xué)子金榜題名，考有所成。