現(xiàn)在部分孩子有自閉癥,語言發(fā)育遲緩,孤獨癥,感統(tǒng)失調,多動癥,腦癱等等問題,在康復教學研究中,發(fā)現(xiàn)每個孩子的語障成因不同,語障表現(xiàn)不同,而且每個孩子的性格、思維特點、學習模式都不同,因此言語矯正課程目前并沒有采取大規(guī)模的教學方式,而是采用一對一的教學方式更加符合每個孩子的言語矯正需要,同時是目前更適合語障患者的模式之一,言語矯正課程根據(jù)患兒的語障類型和病因,以及個體性格,心理特點,因地制宜的規(guī)劃有針對性的特例矯正,能夠縮短言語矯正的時間,而且矯正效果明顯,能夠保障矯正康復的質量已達到正常講話的需求。
語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學正規(guī)的調查報告,還是我們機構十幾年的矯正經(jīng)驗來看,后者導致的語遲要占到整體的95*左右。也就是從廣義上說,語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題,并不能算是疾病。今天就來詳細介紹下:
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東方啟音,專注自閉癥,語言障礙,行動障礙,腦癱兒童,發(fā)育遲緩康復訓練,已經(jīng)擁有19年的經(jīng)驗,大品牌質量保障;自閉癥相信不少人都是感到不陌生的,通常一個人孤僻,不合群,沒有與周圍人交流的欲望,那么我們大家就會說他是自閉癥,不過自閉癥沒有這么簡單被判斷出來,很多人都是錯誤的偏見罷了
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